高中物理 《带电粒子在复合场中的运动》教学设计.pdfVIP

《带电粒子在复合场中的运动》教学设计 【教学目标】 1．知道什么是复合场，以及复合场的特点。 2．掌握带电粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 3．了解带电粒子在复合场中运动的一些典型应用。 【教学重点】 粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 【教学难点】 三种场复合时粒子运动问题的求解。 【教学方法】 探究、讲授、讨论、练习。 【教学手段】 多媒体教学。 【教学用具】 多媒体教学设备、投影仪。 【教学过程】 ●复习引入 1．复习提问：什么是洛伦兹力？带电粒子垂直磁场方向进入匀强磁场时会做什么运动 呢？ ☆学生：磁场对运动电荷的作用；匀速圆周运动。 2．过渡引入：物体在重力作用下的运动与带电粒子在匀强电场中的运动，都是恒力作 用下的运动，因此它们的运动规律有诸多相似之处，常用类比法处理，而带电粒子在匀强磁 场中运动所受洛伦兹力是一变力，在有磁场的复合场中带电粒子的运动变得更为复杂，此类 问题对考验同学们的空间想象力和综合分析能力。既然关于求解带电粒子在复合场中运动的 问题有了前面的知识做铺垫，那么我们今天继续深入研究。 ●复合场 1．复合场：原则上讲，所有场的叠加都可以称为复合场，如重力场和电场的叠加就是 这样（这样的问题我们也已经解决过了）。但在本章，则是相对狭义地指包括磁场在内的复 合场，即磁场和电场、磁场和重力场，或者三者的复合。 2．特点：由于洛伦兹力是变力，我们一般都不能将各场力合成一个场去看待（特殊情 况除外）。除非满足某种巧合，粒子在复合场中的运动轨迹既不是抛物线，也不是圆，而是 旋轮线。 过渡：因为情形比较复杂，我们按照不同场的不同组合，将运动分为三大类── ●常见运动形式 我们已经知道，质点的运动性质由其初速度以及所受的合外力决定，对带电微粒则有： ★师生互动归纳…… 1．当带电粒子在复合场中所受的合外力为零时，微粒将静止或做匀速直线运动； 2．当带电粒子在复合场中所受的合外力充当向心力时，微粒将做匀速圆周运动； 3．当带电粒子在复合场中所受的合外力不变时，微粒将做匀变速直线运动或做匀变速 曲线运动； 4．当带电微粒所受的合外力的大小、方向均是不断变化的，则微粒将做非匀变速曲线 运动。 ★教师讲解强调：注意电场力和洛伦兹力的特性── ①在电场中的电荷，不论其运动与否，都始终受电场力的作用；而磁场只对运动电荷且 速度方向与磁场方向不平行的电荷有洛伦兹力作用。 ②电场力的大小，与电荷运动速度无关，其方向可与电场方向相同或相反；而洛伦兹力 的大小与电荷运动的速度有关，其方向始终既与磁场方向垂直，又与速度方向垂直，即垂直 于磁场和速度共同决定的平面。 ③从力的作用效果看，电场力既可以改变电荷运动速度的方向，也可以改变速度的大小； 而洛伦兹力仅改变电荷运动速度的方向，不能改变速度的大小。 ④从做功和能量转化角度看，电场力对电荷做功，但与运动路径无关，能够改变电荷的 动能；而洛伦兹力对电荷永不做功，不能改变电荷的动能。 ●解题思路与方法 为了提高分析能力及解题效率，我们一般按以下思路进行分析： 1．正确进行受力分析，除弹力、重力、摩擦力，要特别注意电场力和磁场力的分析； 2．正确进行物体的运动状态分析，找出物体的速度、位置及变化，分清运动过程，如 果出现临界状态，要分析临界条件； 3．恰当选用解决力学问题的三大方法： A．牛顿运动定律及运动学公式（只适用于匀变速运动）； B．用动量观点分析，即由动量定理和动量守恒定律； C．用能量观点分析，包括动能定理和机械能（或能量）守恒定律，应注意不论带电体 运动状态如何，洛伦兹力永远不做功。←应首选能量观点和动量观点进行分析。 ★教师讲解强调：对在复合场中运动的带电体进行正确受力分析── 1．受力分析的顺序：先场力（包括重力、电场力、磁场力），后弹力，再摩擦力等。 2．重力、电场力与物体运动速度无关，但洛伦兹力的大小与粒子速度有关，方向还与 电荷的性质有关，所以必须充分注意到这一点来正确分析其受力情况，从而正确确定物体的 运动情况。 3．一般情况下，电子、质子、离子等微观粒子在复合场中受的重力远小于电场力、磁 场力，因而重力可忽略不计，如果