天津市新七年级生物上册 第1单元 第1章 第2节 调查我们身边的生物课件（新人教版）.pptVIP

什么是调查? 调查是科学探究常用方法之一。 （1）确定调查目的和调查对象； （2）制定合理的调查方案； （3）调查结果的整理和分析。 调查目的 调查过程 一般过程： 1.选择调查范围——校园的生物； 2.分组，4~5人一组，选一个组长； 3.设计调查路线； 4.调查记录； 5.归类与整理。 调查过程 实地调查 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1.按形态结构分：动物、植物、其他生物； 2.按生活环境分：陆生生物、水生生物； 3.按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 按照生物的用途分类 一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物 五、其他 小麦 玉米 水稻 高粱 大豆 棉花 20 马 驴 牛 狗 30 鸡 鸭 鹅 40 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 警犬 小白鼠 表演动物 101 103 105 109 111 113 201 203 207 211 302 303 305 401 403 405 407 501 502 503 技能训练 找出相同点与不同点 小试牛刀 练习 说出你所调查的两种生物，并 说明其生活的环境。 金鱼 警犬 小白鼠 海狮顶气球 * 第一章 认识生物 调查目的 调查过程 结果整理 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园究竟有哪些生物？我们又该怎样做？ 1.设计合适的调查表 2.实地调查 3.保护环境和生物 4.注意安全 调查时间 生长状况 生活环境 数量 生物名称 天气 调查地点 班级 调查人 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。 统计：调查到的生物种类有多少？ 练习 一、作物 返回 二、家畜 返回 三、家禽 返回 四、宠物 返回 五、其他 返回 小麦 玉米 水稻 高粱 大豆 棉花 马 驴 奶牛 牧羊犬 鸡 北京鸭 鹅 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 *