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学校学困生辅导记录
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辅导老师 辅导时间 3 月 7 日 辅导地点 教室辅导同学
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同学存在问题
基础不好,授受新学问慢,学习没有信心,遇到点困难就舍弃;
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帮 教 1,谈话引导同学敞高兴扉,主动和老师沟通;
措 施 2,做相宜的练习勉励同学,培育信心
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帮教内容
1, 谈话形式进行,明白同学心理,针对同学 的详细情形给与勉励,树立信心
2, 做适合同学现在水平的题,让同学做对题后,有信心,决心连续学好语文;
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帮教成效 基本上可以顺当解决问题
辅导老师 辅导时间 3.9 辅导地点 教室辅导同学
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同学存
在问题
基础不好,导致没有学习没有信心,没有基本的学习习惯;
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帮 教 1,谈话勉励同学说出自己的心理话,谈对语文的熟悉;措 施 2,做相宜的练习如背诵勉励同学,培育信心
1,弄清晰同学现在的心理
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帮教内容
2,针对同学的详细情形赐予勉励,树立信心;
3,找相当于同学现在水平的试题,增强同学的信心,让同学有决心连续学好语文
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帮教成效 激发起了同学学习语文的爱好
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辅导老师 辅导时间 辅导地点 教室辅导同学
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同学存
在问题
基础不好,授受新学问慢,学习没有信心,遇到点困难
就舍弃;
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帮 教 1,举事实,讲道理,开导同学;
措 施 2,做相宜的练习勉励同学,培育信心
先谈话形式进行,针对同学的详细情形赐予勉励,树立信心;
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帮教内容
找适当水平的题,增强同学信心,让同学有决心连续学好数学;帮忙同学提高学习才能,讲解困难问题;
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帮教成效
基本上可以顺当解决问题,增强了学习语文的信心解决了本单元中的问题,提高了学习成果
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辅导老师 辅导时间 3 月 19 日 辅导地点 教室辅导同学
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同学存在问题
本单元测试卷出错较多
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帮 教 针对出错题目,讲解改正后再练习
措 施 出类似题目巩固练习
先独立改正错题,检查有哪些题目是因马虎做错了
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帮教内容
老师讲解同学没有改对的题目
老师指导改正后,再现类似题目给同学巩固练习;
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帮教成效 同学能够独立解决问题了
辅导老师 辅导时间 3 月 22 日 辅导地点 教室
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辅导同学
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同学存在问题
学习习惯不良,不情愿写作业,方法不当;
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帮 教 1,用事例让同学熟悉到自己的错误所在,引导同学发觉自己的不足;措 施 2,做相宜的练习勉励同学,培育信心
3, 谈话形式进行,明白同学心理,针对同学 的详细情形给与勉励,树立信心
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帮教内容
4, 做适合同学现在水平的题,让同学做对题后,有信心,决心连续学好语文;
5, 对有困难的问题进行讲解
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帮教成效 基本上可以顺当解决问题
辅导老师 辅导时间 4 月 11 日 辅导地点 教室辅导同学
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同学存
在问题
阅读题出错率高,帮忙同学改正错题的同时,加强课外阅读练习
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帮 教
说明出错缘由,师讲解相应的学问点;把本单元的学问点现帮忙同学巩固一下
措 施
1, 先让同学自己独立改题,发觉同学改题时出错的缘由,准时指正并讲解相应的
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帮教内容
学问点;
2, 阅读自读课本中的篇章,让同学学会阅读
3, 加强阅读才能的训练
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