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2021年东师范小学生心理咨询秋在线作业答案3 2021年东师范小学生心理咨询秋在线作业答案3 PAGE / NUMPAGES 2021年东师范小学生心理咨询秋在线作业答案3 : 8a597dae-37c3-426f-bf9e-e481bdd42040 : c225d6e7-bd38-48c9-919e-5a56f2d04da4 小学生心理咨询秋在线作业2 1: 下面陈说错误是. A: 心理咨询强调一个特殊人际关系。 B: 狭义小学生心理咨询是指学校内心理咨询人员对于前来求援学生从心理上进行指导和帮助活动。 C: 广义小学生心理咨询有其实践模式。 D: 广义学校心理咨询是指在各级各类学校中开展面向学校中各类组员心理咨询。 正确答案: C 2: 解释含义是 . A: 咨询老师直截了当地指示来访学生做什么和说什么, 或者怎样做和怎样说 B: 为来访学生提供相关现实世界某种见解 C: 咨询老师说出自己情感、 思想、 经验及生活等与来访学生共同分担或分享 D: 依据咨询老师掌握通常心理学原理和个人经验做出解释 正确答案: B 3: 被观察者效应是 A: 观察者对所要观察问题假设有相当已知度, 可能依据对问题预期答案带有主观吻合于研究期望, 使假设得以成立 B: 观察者依据事先设计好提要要求内容计划进行观察 C: 观察者期望被观察者得悉后, 作出投合观察者意图或有意违反观察者期望行为 D: 观察者预先对观察内容与计划没有严格要求, 依据现场情况所进行观察 正确答案: C 4: 内疚感训练能够用于 A: 道德心理训练 B: 学习心理训练 C: 认知心理训练 D: 意志心理训练 正确答案: A 5: 心理咨询处理是 A: 来询者心理或精神方面存在问题 B: 来访者心理方面问题 C: 来访者生活中具体问题 D: 来访者精神类病症 正确答案: A 6: 相关共情了解错误是 : A: 共情指咨询老师站在来访学生立场上, 以来访学生内在参考体系出发, 去感受、 了解来访学生表示和尚来表示、 感知和还未感知内容、 情感。 B: 共情不仅要能对来访学生本身已觉察和表示经验有所反应, 还应深入对其还未知觉或表示经验做出反应 C: 咨询老师不仅能感和、 了解来访学生情感 , 还需用自己语言和非语言方法正确地表示出来, 反馈给对方 D: 咨询师站在自己立场上去了解、 来访学生表示和还未表示、 感知和还未感知内容、 情感 正确答案: D 7: 学生在学习以后产生疲惫关键是 : A: 疲惫 B: 生理疲惫 C: 心理疲惫 D: 心身疲惫 正确答案: C 8: 下面不能用于培养小学生学习动机策略有 : A: 适度体育锻炼 B: 设置目标、 评价、 奖励等外部手段激发小学生学习动机 C: 经过晕轮效应激发学习动机 D: 帮助学生学会主动归因 正确答案: A 9: 代币法属于 : A: 精神分析疗法 B: 行为主义疗法 C: 人本主义疗法 D: 认知疗法 正确答案: B 10: 控制小学生愤怒时不能使用 . A: 情境转移法 B: 评价推迟法 C: 身体放松法 D: 情感宣泄法 正确答案: C 11: 系统脱敏法三个步骤是 A: 准备阶段 B: 排列出焦虑等级层次表 C: 进行放松训练 D: 进入系统脱敏过程, 进行焦虑反应与肌肉放松技术结合训练 正确答案: BCD 12: 首次会谈时能够. A: 用微笑或一个引导学生坐下手势等形式开始咨询 B: 可一直寻求指导和帮助学生进行简明扼要自我介绍 C: 简短自我介绍后, 能够许可有短暂缄默, 目在于给来访学生一个整理思绪机会 D: 咨询老师能够就咨询性质、 程度、 角色、 目标以及特殊关系等向对方做出解释 正确答案: ABCD 13: 小学儿童学习动机特点为 : A: 学习动机由外部动机向内部动机发展 B: 由不够明确向比较明确发展 C: 习爱好由学习形式向学习内容发展 D: 学习目标由近景向远景发展 正确答案: ABCD 14: 制订咨询目标标准有 : A: 咨询双方共制订目标 B: 咨询目标属于心理学性质 C: 中间目标与终极目标相统一 D: 心理咨询目标必需具体、 可行 正确答案: ABCD 15: 下面相关影响性摘要陈说正确是 : A: 指咨询老师将自己所谈专题、 见解、 意见等信息, 经整理组织后, 以简明扼要形式表示给来访学生 B: 一定由咨询老师做出 C: 需要由学生做出摘要 D: 并非一定由咨询老师做出, 能够由咨询老师一直访学生具体提出部分问题, 由来访学生做出回复, 必需时咨询老师再给以修正和补充。 正确答案: AD 16: 常见智力测验有 . A: 中国比内智力测验 B: 韦氏儿童智力量表 C: 瑞文标准推理测验 D: 专题统觉测验 正确答案: ABC 17: 专题统觉测验原理是 A: