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2021年九年级物理实验报告单及内容 2021年九年级物理实验报告单及内容 PAGE / NUMPAGES 2021年九年级物理实验报告单及内容 C3-3 毛家店学校物理学科分组试验汇报单 班级 姓名 组别 试验: 时间 年 月 日 试验课题 MERGEFIELD 分组_实__验 试验: 比较不一样物质吸热能力P10　 指导老师 试验目标 MERGEFIELD 目 认识不一样物质吸热能力不一样　 试验器材或药品 　 MERGEFIELD 器材 电加热器、 玻璃杯、 温度计、 天平、 食用油、 （适量）、 水、 （适量） 试验设想 　 MERGEFIELD 设想 不一样种物质在质量相等, 升高相同温度时, 吸收热量 。 试验探究过程 现象观察统计 　 MERGEFIELD 过程 1、 用 分别称出质量均为m水和食用油。 2、 用 分别测出水和食用油初温t0。 3、 用电加热器同时给水和食用油加热, 使它们升高相同温度, 比较 . 质量: MERGEFIELD 现象 m水= g, m油= g; 初温: t0= ℃ 加热后温度: t= ℃ 结果: 试验结论 　 MERGEFIELD 结论 不一样物质, 在质量相等, 升高温度相同时, 吸收热量 。 试验小组组员签字: 试验小组组长签字: C3-3 毛家店学校物理学科分组试验汇报单 班级 姓名 组别 试验: 时间 年 月 日 试验课题 MERGEFIELD 分组_实__验 试验: 连接并联电路和串联电路P42　 指导老师 试验目标 MERGEFIELD 目 能够识别串、 并联电路　 试验器材或药品 　 MERGEFIELD 器材 电池（含电池夹）、 开关、 小灯泡（灯座）、 导线 试验设想 　 MERGEFIELD 设想 试验探究过程 现象观察统计 　 MERGEFIELD 过程 1、 按图15.3-3连接串联电路, 观察开关控制现个小灯泡发光情况, 再改变开关位置, 观察开关控制两个小灯泡情况是否有改变。 2、 按图15.3-4连接并联电路, 观察各开关控制小灯泡情况。 3、 用箭头在图15.3-3和15.3-4中标出电路闭合时电流方向。 MERGEFIELD 现象 1、 串联电路中, 开关 发光。 2、 并联电路中, 干路开关 发光, 支路上开关只控制其 小灯泡。 试验结论 　 MERGEFIELD 结论 在串联电路中, 开关能够控制 , 开关位置改变 。在并联电路中, 干路开关能够控制 , 支路开关只能控制 。 试验小组组员签字: 试验小组组长签字: C3-3 毛家店学校物理学科分组试验汇报单 班级 姓名 组别 试验: 时间 年 月 日 试验课题 MERGEFIELD 分组_实__验 试验: 练习使用电流表P46　 指导老师 试验目标 MERGEFIELD 目 掌握电流表使用方法　 试验器材或药品 　 MERGEFIELD 器材 电池（含电池夹）、 开关、 电流表、 小灯泡（灯座）、 导线 试验设想 　 MERGEFIELD 设想 试验探究过程 现象观察统计 　 MERGEFIELD 过程 1、 阅读并熟记“电流表连接”方法。 2、 阅读并熟记“电流表读数”方法。 3、 依据图15.4-5连接电路, 并用电流表测量该电路中电流（左）。 4、 改变电流表位置, 现测量该电路电流（右）。 MERGEFIELD 现象 I左= A; I右= A 试验结论 　 MERGEFIELD 结论 小灯泡 电流等于 电流。 试验小组组员签字: 试验小组组长签字: C3-3 毛家店学校物理学科分组试验汇报单 班级 姓名 组别 试验: 时间 年 月 日 试验课题 MERGEFIELD 分组_实__验 探究串联电路中各处电流关系P49　 指导老师 试验目标 MERGEFIELD 目 认识串联电路电流规律　 试验器材或药品 　 MERGEFIELD 器材 电池（含电池夹）、 开关、 电流表、 小灯泡（灯座）、 导线