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五大理念指导下成人网络高等教育改革 摘要：中国共产党在第十八届五中全会提出树立“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，五大理念在教育发展过程中具有重大的理论价值，对于我国成人网络高等教育的改革研究提供理论指导。目前我国成人网络高等教育存在着诸多问题，在五大理念的指导下通过积极创新发展，探索新教学；注重协调发展，促进教育公平；推进绿色发展，建设和谐环境；强化开放发展，扩大教育范围；坚持共享发展，分享最优资源等改革成人网络高等教育。 关键词：五大理念；成人网络高等教育；改革 一、概述 （一）五大理念 中国共产党第十八届五中全会，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会总结了改革开放和社会主义现代化建设的成功经验，强调科学实现“十三五”时期发展目标，提出了牢固树立并贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。第一，坚持创新发展。创新是引领发展的第一动力，不断推进理论、文化、科技、制度等各方面的创新，让创新贯穿党和国家一切工作，全社会形成大众创新的良好氛围。第二，坚持协调发展。整体把握社会主义事业总体布局，正确处理发展中的各方关系，促进城乡区域协调发展，经济社会协调发展，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断加强整体性发展。第三，坚持绿色发展。必须保护环境、节约资源，坚持可持续发展，建设资源节约型、环境友好型社会。在生产发展、生活富裕的同时发展良好的生态文明，形成人与自然和谐发展的新格局。第四，坚持开放发展。顺应世界经济的发展趋势，坚持互利共赢的经济开放战略，以开放的最大优势谋求更大发展空间，同时积极承担国际责任和义务，以提高我国在世界经济中的话语权。第五，坚持共享发展。贯彻人人参与、人人尽力、人人享有的要求，注重机会公平，保障基本民生，激发全体人民在共建共享发展中的积极性，使人民团结一致地迈入全面小康社会[1]。五大发展理念在中国的改革创新、发展进步中具有重大的理论价值，同时，为我国成人网络高等教育改革和发展提供了理论指导和支持，促进了成人网络高等教育的健康稳步发展[2]。 （二）成人网络高等教育 网络教育是在多媒体网络技术环境下，以现代教育思想和学习理论为指导，利用丰富的网络教育资源进行教育、教学活动。网络教育的灵活性、开放性使受教育对象的范围更广，作为普通教育的补充，是提高国民素质教育的重要途径之一。本文以现代远程教育中的成人网络高等教育为对象进行研究。成人网络高等教育是指普通高校网络教育学院开展的网络教育，主要是针对成人学习者开展高等教育，是成人学习者通过磁带、光盘等传统的学习资源，以及网络学习平台中的课程学习课件、教师辅导视频等进行自主学习。平时，学生也可以自愿选择定期与辅导教师和同学进行学习交流。为了保障学习效果，规定成人学习者必须定期提交作业和自我测试，成绩要计入总评成绩。包括网上教学支持系统、网上课程开发系统、网上教学资源管理及网上教务管理系统等系统[3]。它是构成现代远程教育这个大的新型教育系统的一个子系统。成人网络高等教育是成人教育、继续教育的新形式、新领域，各高校主要面向从业人员开展继续教育，加强对现代远程教育试点高校网络高等教育招生工作的规范管理，确保现代远程教育人才的培养质量，在近几年，通过政策支持、明确定位、规范管理，我国成人网络高等教育得到快速发展。成人网络高等教育是实现我国高等教育大众化，构建学习型社会的重要战略措施。在学习型社会中，只有终身学习，才能与时俱进，对于已经走上工作岗位的成人来说，只有不断学习知识和更新技术才不会被社会淘汰。但是由于成人的特殊性，他们没有系统的时间去学习，而成人网络高等教育的开放、自主性正好迎合了成人学习者的特点，满足他们的学习需求。 二、五大理念指导下的成人网络高等教育改革 （一）积极创新发展，探索新教学 五大发展理念指出，创新是引领发展的第一动力。在成人网络高等教育中要积极创新发展，充分发挥网络技术的优势，创造良好教学环境，优化教学方式，丰富教学内容，给成人学习者提供更加直观、高效的学习，提高学习者的学习效率。培养出与时俱进、充分适应社会发展、具有综合素质的高规格人才，保障成人高等教育的持续性发展。首先，创新网络教学内容。简单明了的网页内容以及便捷的操作步骤有利于成人学习者方便、快速地进入到学习状态；同时加强内容的针对性和案例教学的设计，并适当加入网络学习技能的辅导；除同步呈现网络教学中播放课件的内容外，还要搭配简明的讲解以及与主题相关的精选网站，这样有利于提高成人学习者的学习效果。教学内容多是运用多媒体形式呈现的，因此，可以利用静态的文字、图像与增加动态的音频、视频以及3Ｄ动画进行实时交互的学习形式；还可以加入大量的开放资源列表供成人学