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学校德育教育学年工作计划表 一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。 们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能 让我们少走很多弯路。下面是小编为大家整理有关学校德育教育学年 工作计划的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习! 学校德育教育学年工作计划 1 1、完善德育工作机制，健全德育工作制度。全体高三教师要树立 “抓德育就是抓教学质量”的德育观。在德育处、高三年级管委会的 引领下，形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制。建立高三 班级调研制度，以每一次考试为契机，进行班级管理调研，督察德育 过程管理，为高效开展教学工作奠定基础。坚持 “走动式”管理，年 管会领导要深入协管班级，指导班主任开展管理工作。各班级充分利 用好《班级日志》，及时了解班级情况，处理好各种问题。 2、以 “三零”、 “四率”、 “十大行动”为抓手，强化养成教育 实效。抓学生的养成和行为习惯，是班级建设中最重要的环节。我校 提出的 “三零”、 “四率”、 “十大行动”经过一年多的实践，内容 得到了丰富，切实起到了明显的效果。要继续从严要求，监督落实， 常抓不懈。同时，以榜样来教育和引导学生。做好 “绿色温馨班级” 、 “优秀毕业生”的评选工作。结合升旗仪式，评选 “每周一星”， 利用网络和橱窗进行榜样宣传。 3、提高班主任管理水平。要求班主任严格执行我校的《班主任一 日常规》。高三班主任应该具有三个基本的素质:即是有不畏困难的精 神、有自己的管理理念、有责任心。为指导班主任开展工作，每周五 中午召开高三班主任工作例会，总结一周工作，布置下周任务。为班 主任提供更多的外出培训机会，积极鼓励任课教师参加德育培训，尤 其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训。积极组织高三班主任 参加我校的“第二届班主任基本功竞赛”。 第 1 页 4、优化德育导师制工作。高三年级的德育导师制工作要和年级组 提出的师生谈话工作结合起来，任课教师按照统一要求，扎实开展谈 心帮教活动，做好记录，在学生的学习生活中给予关心和照顾，引导 学生全力以赴投入学习。德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作 的检查，监督到位。 5、扎实开展德育活动，促进学习与社会实践活动接轨。以 “昆山 特色价值观”教育为主线，开展感恩、励志、理想信念等各项德育主 题教育活动。赋予高三年级社会实践活动新的内容，第一学期与语文 备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动，第二学期利用社 会实践时机，开展心理辅导活动。 6、抓德育合力，促进德育走进家庭。充分利用网上家长学校的资 源，优化家校联系方式。扎实开展家长学校建设，指导家长学习，帮 助家长提高家教水平。坚持开展节假日集体家访活动，搭建学校与家 庭之间的教育合作桥梁。 7、提升班级文化建设内涵。班级文化展示的是一个班级的管理理 念和师生的精神风貌。高三年级更要提升文化品位，强化班级精神文 化建设，进一步丰富班级文化内涵。鼓励班主任根据自己的个人特长 和班级特点，运用团队力量开展特色班级活动，努力形成一班一品。 各班级要有一支_的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度。努 力发掘资源，建设和谐有序的宿舍文化。 8、打造魅力班会课。班主任要精心准备，科学策划。坚决杜绝班 会课上班主任 “一言堂”的现象，要让班会课成为学生展示自我，感 受集体的场所，成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港 湾。德育处进行推门听课，检查班会课情况。高三的班主任要根据以 下班会系列安排好班会课内容. ⑴“规划高三”系列班会; ⑵“爱国爱校”系列班会; ⑶“学习方法交流”系列班会; ⑷“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”系列班会; ⑸“心理健康教育”系列班会; 第 2 页 ⑹“理想、专业、人生”系列班会。 学校德育教育学年工作计划 2 以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导，结合年级实际情 况，积极开展德育工作，使年级德育工作与高一学生实际情况相结合 ，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。以强化行为规范养成教 育为重点，围绕弘扬伟大民族精神和 “怀仁”文化特色、纪念建国六 十周年这两大主题，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员 、全方