第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（共26张PPT）.pptxVIP

东西方文明的首次碰撞普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（下）》第2课 古代世界的奴隶制帝国学习目标课程标准：了解古代各大帝国的扩张历程，认识个大帝国的区域性影响。认识不同文明间的早期联系PART ONE古代文明的扩展问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出古代文明扩展的背景条件有哪些？概况如何？有何影响？背景条件农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。古代埃及的扩展古代埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。古代西亚的扩展 古代西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。达标训练1.古代埃及和两河流域在统一以前，其历史的发展有许多相似之处，各小国之间相互征伐的原因错综复杂，就战争目的而言，下列可能不为人们所关注的是(　)A.争夺水源 B.争夺市场C.争夺劳动力 D.争夺土地B解析　古代埃及和两河流域都是农耕文明，所以战争的目的不是争夺市场。答案　B古希腊的扩展古代希腊文明的扩展：以移民方式扩大影响，利用组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。采用移民方式的主要因素：（1）经济：工商业经济发展的需要； （2）政治：城邦政治斗争的产物； （3）地理：小国寡民，资源紧张人口过剩达标训练3.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　)A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度C.社会组织与管理系统 D.经济形态的影响D解析　古代埃及文明和西亚文明的扩张属于农耕文明的扩张，希腊文明的扩张属于海洋文明的扩张，二者体现的经济形态不同。答案　D2古代世界的帝国问题情境请同学们结合教材内容及所学知识，指出各奴隶制帝国的统治范围和主要制度？古代世界的帝国——波斯帝国（BC6世纪—BC4世纪末）（1）统治范围（2）主要制度包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，地跨亚非欧三大洲。君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。古代世界的帝国——亚历山大帝国（BC4世纪末）（1）统治范围（2）主要制度马其顿亚历山大击败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。古代世界的帝国——亚历山大帝国合作探究亚历山大东征材料一　亚历山大虽然以解除波 斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。材料二　(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴 比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大东征思考：01一. 亚历山大东征的结果如何？材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。合作探究提示:02一.建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。给东方人民带来了战争的灾难和奴役。促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。亚历山大在伊苏斯达标训练6.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区。亚历山大帝国的建立有利于(　)A.中西文化的交流与传播B.希腊文化的推广和东传C.罗马帝国的兴起与扩张D.印度佛教的广泛传播B解析　亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。答案　B罗马共和国BC509-BC27罗马城邦0102贵族制——元老院王政时代：君主制罗马帝国BC27-476罗马分裂395-4760304帝制屋大维被授予奥古斯都476年西罗马帝国灭亡 日耳曼人入侵古代世界的帝国——罗马帝国罗马帝国建立的影响A、罗马帝国统治区域内，各文明不断交融，推动世