浅谈如何实施分层教学.docxVIP

浅谈如何实施分层教学 《浅谈如何实施分层教学》由我分享，感谢使用，更多相关《浅谈如何实施分层教学（4页珍藏版）》敬请期待。  1、浅 谈 如 何 实 施 分 层 教 学什邡中学 毕凤友一、 分层教学的意义1分层施教符合人在发展过程中客观存在的个别差异学生作为社会的成员，具有人的共性，但是每个学生由于遗传因素、家庭生活状况、人际关系、社会环境的不同，在发展过程中呈现差异，甚至很大的差异，这是客观存在。因材施教是教学过程的一条重要原则，是克服班级授课制统一要求的弊端、照顾个别发展的主要措施。分层教学正是在这条原则指导下，着眼于人在发展过程中的个别差异，对不同类型学生确定不同层次的学习目标，进行不同层次的教学指导，组织不同层次的检测，使各类学生的学习在获得成功中布满信心，在各自的“最近发展区”得到充分的发展。2分层施教是面向全。  2、体、因材施教原则的具体体现因材施教就是教师既要从同一年龄段学生的集体实际出发，又要兼顾学生的个别差异，有的放矢的教学。分层教学以学生发展存在的差异性为前提，以“因材施教”“分组教学”“把握学习”等理论为指导，区别对待，分类指导，逐层递进，能全面提高全体学生的素质。3分层教学确保了教学过程中学生的主体地位承认学生的