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《上学路上保安全》教学设计 莱西南墅中心小学 教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》三年级第 1 课《上 学路上保安全》 教学目标： 1、认识安全的重要性，了解一些安全的常识，增强安全防范和自我保护意识。 2、让学生明白上学时应该注意哪些方面，学习遵守交通规则。 3、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常 识。 教学重难点 1、确立自我安全保护意识。 2、能认识有关的交通标志、交通设施。 3、探讨该如何安全过马路，让学生正确过马路。 教学准备： 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。 教师： 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 2、交通标志图。 3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。 教学过程： （一）创设情境，提出问题 1、创设情境，激发兴趣。今天老师给大家带来了一首好听的歌《上学歌》 ，这首 歌你喜欢吗？对， 它写的都是我们小朋友上学的事。 那么， 你每天是怎样上学的 呢？学生回答。 原来同学们上学有的是步行， 有的是坐自行车或电动车， 还有的 是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的， 那么，上学时你是如何过马路的呢？我们 先来看几张图片：看了这些图片，你有什么感觉？你想对他们说什么？ 2、 教师小结：你看如果不规守交通规则，多危险啊！今天我们就一起来说说上 学路上，该如何安全过马路，该注意哪些问题。 板书课题，齐读课题。 （二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面，该如何安全过马路。 （1）上学路上，应该注意什么安全问题？ （2）回家路上，又应怎样注意哪些问题。 出示几则新闻：放学回家途中，有的孩子被陌生人骗走了。 学生自主交流，老师小结。 小结：上学，放学回家路上，不能跟陌生人说话，更不能跟他走，不要在外面逗 留，要结伴赶快回家，同时，要遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的 地方靠边走， 穿行马路要走人行横道、 过街天桥和地下通道， 不在马路上追跑打 闹，在铁路道口注意来往车辆， 不抢行，不仅自己要遵守， 还要让大人一起遵守。 （三）、自主探究合作学习，认识交通标志设施。 1、认识交通设施： （出示图片） 繁华的大街上， 来来往往的行人和车辆特别多， 为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。同学们，你们 能从屏幕上找出交通设施并 说说它的作用吗？ （1）同桌互相说说。 （2）指名上讲台说给大家听。 2、认识交通标志： 为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来 各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？ （1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。 （2）小组内交流讨论， 抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见 过？ 有什么作用？ （3）汇报学习情况。 （要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同 学说 对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。 ） 3、让学生交流收集到的其他交通标志。 （四）模拟活动，巩固新知。 1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等 2、全班分成几个小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。模拟交通 规则。 （五）拓展延伸： （1）画一画你所熟悉的交通标志。 （2）制作关于交通安全的手抄报。 以上两个任务选其一。 板书设计： 上学路上保安全 不遵守交通规则有哪些危害？ 上学路上： 放学路上： 遵守交通规则 安全第一 《安全标志要记牢》教学设计 教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》三年级第