北师大版小学五年级数学下册第一单元分数加减法知识点、经典例题与单元检测试题（附答案）.docVIP

PAGE 页 PAGE \* Arabic21 【专题讲义】北师大版小学五年级数学下册 第一单元 分数加减法知识点、经典例题与单元检测精讲（学生版） 【知识点归纳总结】 1. 分数的加法和减法 分数加减法与整数加减法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算．法则：①同分母分数相加（减），分子进行相加（减）得数作分子，分母不变②异分母分数相加（减），必须先通分，然后，按照同分母分数相加（减）的法则进行运算．③带分数相加（减），先把整数部分和分数部分分别相加（减），然后，再把所得的数合并起来．注意带分数相减时，如果被减数的分数部分小于减数的分数部分，就要从被减数的整数部分里拿出1（在连减时，也有需要拿出2的情况），化成假分数，与原来被减数的分数部分加在一起．分数加法的运算定律：①加法交换律：两个分数相加，交换加数的位置，它们的和不变．②加法结合律：三个（或三个以上）分数相加，先把前两个分数加起来，再与第三个分数相加，或者先把后两个分数加起来，再与第一个分数相加，它们的和不变．分数减法的运算性质：与整数减法性质一样． 【经典例题】 例1：6千克减少千克后是 千克，6千克减少它的后是 千克．例2：修路队修一条公路，第一周修了km，第二周修了km，第三周比前两周修的总和少km，第三周修了多少km？ 【同步测试】 一．选择题（共8小题） 1．下列算是中，计算结果等于的是（　　） A． + B．﹣ C． + 2． +可以直接相加，是因为两个加数（　　） A．分子相同 B．分数单位相同 C．都是真分数 D．都是最简分数 3．分数单位不相同的分数（　　） A．能直接相加减 B．不能相加减 C．通分后才能相加减 4．比一个数多，这个数是（　　） A． B． C． D．1 5．1﹣12.5%＝（　　） A．1.2 B．10 C．500 D．0.875 6．下面的式子，结果等于1的是（　　） A． SHAPE + B． SHAPE + C． SHAPE + 7．估计一下算式 SHAPE + SHAPE 的结果，最接近下列数中的（　　） A． B．1 SHAPE C．1 D．2 8．在 SHAPE + + + + +中，必须去掉（　　），才能使余下的分数之和等于1． A． SHAPE 和 B． SHAPE 和 C． 和 D． SHAPE 和 SHAPE 二．填空题（共6小题） 9．计算． SHAPE + SHAPE + SHAPE ＝　 　． 10． SHAPE 比 SHAPE 多　 　；0.75比 SHAPE 少　 　． 11．分母是5的最小假分数与最大真分数的差是　 　． 12．分数单位是 的所有最简真分数的和是　 　． 13．4个 SHAPE 加上3个 SHAPE 的和是　 　个 SHAPE ，也就是　 　． SHAPE + SHAPE 不能直接相加，因为它们的分母不同，就是　 　不同，必须先　 ，再计算． 三．判断题（共5小题） 15． SHAPE ．　 　．（判断对错） 16．异分母分数，因为分数单位不同，所以不能直接相加减．　 　（判断对错） 17．一袋大米吃去它的 SHAPE ，还剩这袋大米的 SHAPE ．　 　．（判断对错） 18．计算1﹣ 时，可以把1看做 SHAPE ．　 　．（判断对错） 19．4米长的钢管，剪下 SHAPE 米后，还剩下3米．　 　．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 20．计算 SHAPE + SHAPE + SHAPE 1﹣（ + SHAPE ） 2﹣ ﹣ ﹣ 五．操作题（共1小题） 21．涂色并写算式． SHAPE 六．解答题（共3小题） 22．小伟做语文作业用了 SHAPE 小时，比小刚多用了 SHAPE 小时，小华比小刚多用了 SHAPE 小时，小华和小伟比，谁用的时间少？少多少？ 23．一根铁丝第一次用去全长的 SHAPE ，第二次用去全长的 SHAPE ，一共用去这根铁丝的几分之几？这根铁丝还剩几分之几？ 24．某工程队修一条长1000千米的公路，第一周完成了全长的 SHAPE ，第二周和第三周各完成了全长