八年级下册语文《大雁归来》教案.docxVIP

八年级下册语文《大雁归来》教案 一、 教学目标： 认知目标：学习并掌握下列词语 缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切 了解有关大雁的科学知识 了解作家作品 能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到培养。 情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。 二、教学过程： (一)设置情境 大家听说过电影《木乃伊归来》吗?那真是一部令人闻之即不寒而栗的电影， 不禁让我们联想到“恐怖”……(阴森、黑暗、骰髅等)这些词语。现在当我们看到《大雁归来》这个题目时，不知大家会想到些什么词语?(春天、阳光、温暖、亲情、南方、自然、和谐……) (二)整体感知 1、 明确文章的主要内容：春天，大雁归来的活动。 2、 不知同学们在读后有否与老师一样的感受：获得了不少有关大雁的知识? (大雁飞行的路线很直;雁队的数字以六为单位;孤雁通常鸣声凄凉;雁是群体生活的鸟类;等等) (三)精彩赏析 1、 语言形象优美 学生发言： 对大雁的热爱; 语言十分优美。 ③学生总结： A、大量运用修辞手法，有比喻、拟人等，使文章形象生动，可读性强; B、多处运用对比的写法，突出大雁的特征; C、词汇丰富多彩。 ④仿写句： 选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。 例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ⑤学生精彩仿写句选： 一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。 一棵树的叶子落光说明不了冬天，但当一片树林受不了十一月寒风的折磨时，冬天就来了。 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。 一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。 (教师给予表扬：刚才几位同学的仿写句可以用《敬畏自然》里的“精巧绝伦”来形容。) 2、“爱”融化在字里行间 他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会; 几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察; 长期观察大雁的生活习性; 明确：是爱。他在字里行间处处流露着对大雁的深情。 这种感情尤其体现在文中的一些语句语段中，如： “我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身” …… (五)质疑畅谈 1、学生针对文章能提出一些疑问： 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思? “从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”是指什么? 2、学生也提交了些独立的阅读思考的成果： 大雁身上有许多珍贵的品质：团结，勇敢，善良，温和，大方，这些从文中许多地方都可以看出来。 (六)拓展延伸 结合研讨与练习一，谈谈人们究竟“失去”了什么东西? 《大雁归来》学习要点 被誉为美国自然保护之父的业余作家奥尔多·利奥波德(Aldo Leopold)，是一个去世已半个世纪的美国科学家。这位生于十九世纪末，成于二十世纪初的大地歌者，是一个著名的环境保护主义者。在其名著《沙乡年鉴》(A Sand County Almanac，译为《原荒纪事》)中，按照一年十二个月的顺序记载了大地的朝夕变化，是一本自然随笔和哲学论文集。 一、掌握下列字的读音和字形。 缄默　 窥探 　狩猎　 顾忌 　凋零　 滑翔 二、掌握下列词语的意思。 雾霭：雾气。霭：云气，如烟霭。 聚合体：组合起来成为一个整体。聚合，凝聚到一起。 目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。 近义词：目中无人，不可一世。 反义词：虚怀若谷 鬼鬼祟祟：偷偷摸摸;不光明正大。 三、积累 缄默 　窥探　 顾忌　 狩猎　 凋零　 滑翔　 雾霭 　目空一切 四、思考： 大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。当人们看到大雁的归来时，就已经能够感觉到那温暖的春天了。 4、如何理解单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤? 单调枯燥的数字是指六只或者是六的倍数，六只或者是六的倍数组成的雁群，是一个家庭，或者是一些家庭的聚合体，而那么孤雁，则是因为失去了家庭的其它成员，而变更孤单。单看数字，是很枯燥的，但是枯燥的数字后面，所包含着的故事，却是耐人寻味，令人动情。 5、由利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，用心观察研究大雁，我们能够感受到什么? 大自然中的各个组成部分，包括人类和大雁，应该和谐相处。人类不能够因为自己是万物之灵，就自私地伤害大雁。(同学们可以尝试写出更多的感受) 五、问题探索。 1、大雁能够让人感受春天的美好，那么现实生活中，还有很多类似大雁的动物，请