苏教版《云雀的心愿》教学设计精选-教育文档.pdfVIP

苏教版《云雀的心愿》教学设计精选 《云雀的心愿》以形象化语言描述了小云雀与妈妈旅程 中经过沙漠、大河上空以及最后回到森林后的所见、所闻、 所言，从中感受到砍伐森林的危害和森林的重要性，进而激 发学生保护森林、保护环境的意识。 一、导入 1. 讲故事导入：你有什么心愿 ?指名说 2. 引出课题，齐读课题。 二、 初读感知，检查预习 1. 课件出示生词 我会读： 讨厌 脱缰 贫瘠 冲垮 苔藓 冲刷 土壤 擦去 蓄水 泛滥 乱砍滥伐 2. 指名说：云雀的心愿是什么 ? 指名说，课件出示“森林实在是太重要了 ! 明年春天， 我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成 绿洲。这是我的心愿。” 3. 小云雀和妈妈怀着赤诚的心，述说了自己纯真的心愿， 那就是— ( 齐说 ) 。 三、细读品捂 过渡：那它们为什么会产生这样的心愿呢 ?接下来，让 我们随着云雀起飞，来一次探索之旅，看看能有什么发现 ? 第 1 页 课件出示要求： 默读课文， 思考： 云雀飞到了哪些地方 ? 都看到了什么 ? ( 一) 学生按要求自己读书 ( 二) 交流 1. 沙漠上空 (1) 首先他们飞到了哪里 ?( 沙漠上空 ) 指导学习 2—4 自 然段，说说在沙漠上空他们看到了什么 ?指名说并课件出示 沙漠画面及重点句子“一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞， 迷得他们睁不开眼。” 想象一下。“漫天飞舞”该是怎样的情景 ?谁来描述一 下?如果狂风吹来。沙漠上会出现什么情景 ?( 天昏地暗，飞 沙走石 ) 。 (2) 小云雀看到这样的情景，有什么表现 ? “不禁埋怨地 说……” ( 指导感情朗读 ) 。 (3) 妈妈是怎样回答它的 ? “孩子……沙漠。”妈妈心疼 地说。 ( 指导感情朗读 ) a、“贫瘠”的沙漠是什么样子的 ?指名说。贫瘠的沙漠 之前是什么样子 ? b、是什么原因把茂密的森林变成了贫瘠的沙漠 ? “乱砍 滥伐”是什么意思 ?从中你明白了什么 ? (4) 现在森林没有了，土地变成了贫瘠的沙漠，妈妈说 这段话时，心里怎样 ?( 难过，伤心，惋惜，心疼……) 第 2 页 2、大河上空 过渡：其实人类的乱砍滥伐带来的后果远远不止这一些， 我们再随着云雀飞到大河上空去看一看。 (1) 指导自主学习，课件出示学习要求： 读一读：它们又看到了什么 ? 想一想：抓住重点词句反复朗读，你有什么感受 ? 议一议：为什么把森林说成是