部编版九年级上册语文期末复习：课内文言文阅读 知识梳理与练习题精编（word版，含答案）.doc

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 44 页 部编版九年级上册语文期末复习：课内文言文阅读 知识梳理与练习题精编 (二十四)岳阳楼记 知识梳理 1．解释下列句子中加点的词语。 (1)谪守巴陵郡　　　　 谪守：因罪贬谪流放，出任外官 (2)越明年　 越：到 (3)增其旧制　 增：扩大，扩展　 制：规模 (4)予观夫巴陵胜状　 胜状：胜景，美景 (5)衔远山　 衔：连接 (6)浩浩汤汤　 浩浩汤汤：水势浩大的样子 (7)横无际涯　 际涯：边际 (8)朝晖夕阴　 晖：日光 (9)此则岳阳楼之大观也　 大观：壮丽景象 (10)然则北通巫峡　 然则：如此……那么 (11)迁客骚人　 迁：贬谪、降职 (12)若夫淫雨霏霏　 淫雨：连绵不断的雨 霏霏：雨雪纷纷而下的样子 (13)连月不开　 开：指天气放晴 (14)浊浪排空　 排空：冲向天空 (15)日星隐曜　 曜：光芒 (16)山岳潜形　 潜：隐没 (17)樯倾楫摧　 倾：倒下　 摧：折断 (18)薄暮冥冥　 冥冥：昏暗 (19)至若春和景明　 景：日光 (20)一碧万顷　 万顷：极言广阔 (21)沙鸥翔集　 翔集：时而飞翔，时而停歇 集：停息 (22)锦鳞游泳　 锦鳞：美丽的鱼 (23)郁郁青青　 郁郁：形容草木茂盛 (24)静影沉璧　 璧：圆形的玉 (25)此乐何极　 何极：哪有尽头 (26)宠辱偕忘　 宠：荣耀 偕：一起 (27)把酒临风　 把：持、执 (28)予尝求古仁人之心　 求：探求 古仁人：古代品德高尚的人 2．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 (2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。 (3)览物之情，得无异乎？ 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (4)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。 (有时)连绵不断的雨纷纷而下，接连几个月天气不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空。 (5)岸芷汀兰，郁郁青青。 岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。 (6)不以物喜，不以己悲。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (7)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官，就为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。 3．内容理解。 (1)第五段中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？ 抒发了作者忧国忧民，以天下为己任的济世情怀。 (2)“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？ 运用拟人、对偶的修辞手法，极写洞庭湖雄伟壮大的气势。 (3)本文表现了范仲淹怎样的精神境界？ 围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感、积极进取、胸襟博大、吃苦在前享乐在后、有远大政治抱负、奋发有为”等任意一方面回答即可。 (4)文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？ 迁客骚人的情：以物喜，以己悲 古仁人的情：不以物喜，不以己悲 写这两种情的目的是：通过这两种情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 精题演练 4．解释下列句中加点的词语。 (1)南极潇湘　　　　　 极：至、到达 (2)沙鸥翔集　　　　 集：停息 5．下面句中加点字的意义或用法相同的一项是(D) A．属予作文以记之　　　　　　 不以物喜 B．刻唐贤今人诗赋于其上　　 皆以美于徐公 C．吾谁与归　　　 呼尔而与之 D．感极而悲者矣　　　　 日出而林霏开 【解析】A.连词，表目的，来/介词，因为；B.在/比；C.连词，和/动词，给，给予；D.连词，表顺承。 6．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 7．下列对文意的理解，表述有误的一项是(C) A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼之事。 B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C．原文第三、四段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D．原文第五段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”