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初中数学一题多解 ——初二三班蔡晨晖 摘要： “一题多解”有利于调动学生的学习积极性，在教师的 启发、引导下，对一道题学生可能提出两种、三种甚至更多种解法， 课堂成为同学们合作、争辩、探究、交流的场所，它能极大提高学生 的学习兴趣。 “一题多解”有利于锻炼学生思维的灵活性， 活跃思路， 让学生 能根据题目给出的已知条件， 并结合自身情况， 灵活