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学前班英语教学计划 新的学期开始了，学前班英语教学计划是怎样的呢?下面是学习啦 小编收集整理关于学前班英语教学计划的资料，希望大家喜欢。 学前班英语教学计划篇一 随着万物渐渐的苏醒，随着春天脚步渐渐的走近，新的学期开始 了。本学我担任学前三个班的英语教师。为了更好的完成教学任务， 提高自身的素质，作如下计划： 一思想政治方面认真参加学校组织的政治学习，并认真做好笔记 。关心国家大事。利用课时间认真学习《教师职业道德规范》等书籍 ，时刻严格要求自己，积极向党织靠拢。虽然我不是共产党员，但我 要时刻以一个党员的标准来要求自己。 二业务学习方面首先，我要认真参加学校组织的每一次业务学习 ，虚心接受其他教师的经验取人之长，补己之短。我还要利用课余时 间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如《青年教师》《英语之 友》等，并认真做好笔记。为了进一步加强自的基本功，更为了今年 的培训做准备，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了提高自己 的业务能力，我还要在教学中有所创新，并善于总结自己在教学遇到 的问题，积极寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。 三教学方面为了更好的培养学龄前儿童对英语的学习兴趣，我要 积极上网寻找好的教学方法，并在课堂中为幼儿创设较好的语言环境 ，多增加一些与教学有关的游戏容。本学期，共教授单词62 个，短语 及句型 32 个，儿歌和各区共 5 首。在完成这些教学任务的前提下，适 当渗透 26 个英文字母和 100 个英文数字。 此外，要让幼儿多了解一些与英语有关的生活方面的知识，还要 多启发，多鼓励幼儿自行编读小儿歌，这样既加深了幼儿对单词的印 象，同时又很好的锻了其语言能力。 第 1 页 四劳动纪律方面作为一名教师要时刻严格要求自己，遵守学校的 各项规章制度，不迟到，不早退，不脱岗，少请假。关心和爱护每一 个学生，公平对待每一名幼儿。 学前班英语教学计划篇二 一、基本情况 学前班共有学生人数 29 人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较 松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的控制能力差 和思想注意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有 基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学 生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生 学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队 协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 学前班英语教学以国家《幼儿园教育指导纲要》为根本，秉承了 “赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。 教材充分考 虑到幼儿身心发展的规律和学习特点，特别设计了培养幼儿多元智能 、关注幼儿生活经验的英语教学活动，不仅实现了幼儿阶段英语兴趣 的培养和语感的启蒙，更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。 以三个主人公的成长故事为主线，贯穿幼儿情商教育和道德品质培养 。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式，营造轻松有趣的学习氛围 。以培养多元智能的主题式情境教学为依托，实践体验与发现、创意 与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体，实现了 家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现 形式，培养小朋友的想象力和初步的感受美、欣赏美的情趣与能力。 三、教学目的要求 教材从小朋友的学习兴趣、生活经验和认知规律出发，针对学习 习惯与策略、思维技能与发展的培养，设计了以学生为中心、师生互 动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和 小朋友的实际生活自然融合，既激发了小朋友学习英语的兴趣和热情 ，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用 英语进行自我展示的空间与机会。 第 2 页 学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜 欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情 (如 涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单 的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简 单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国 文化习俗感兴趣。 四、教学措施 1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学