少儿美术-10-12岁第十七课《寻梦环游记》.pptVIP

寻梦环游记 寻梦环游记 CONTENTS 一、教学目标 10-12岁 记号笔、水粉颜料、纸巾、马克笔、剪刀、胶水 1、通过综合创意的方式表现出丰富背景。 彩墨画比水墨画在色彩上更明快、鲜亮。在彩墨教学中，墨色在水的媒介中碰撞、交融，产生丰富多彩的画面效果，可以在纸上进行尝试，感受不同色彩的晕染，再用纸浆的表现发生营造色彩斑斓的道路，展现出丰富的背景效果。 2、表现出人物的造型和动态。 欣赏做梦环游记这个电影，表现出电影里人物的造型，了解人物的不同动态，围绕人物丰富色彩，通过背景和人物的对比烘托画面氛围，增加画面艺术表现力，使画面更加丰富、饱满。 三、教具准备： 二、教学重难点 课前引导 01 第一部分 课程引导 这是什么电影，你看过这部电影吗？ 课程引导 介绍《寻梦环游记》故事情节 一个鞋匠家庭出身的12岁墨西哥小男孩米格，自幼有一个音乐梦，但音乐却是被家庭所禁止的，他们认为自己被音乐诅咒了。在米格秘密追寻音乐梦时，因为触碰了一把吉他而踏上了亡灵土地。每年的亡灵节日，逝去的家人都会返回人间与亲人团聚，但从来还没有人去到过亡灵的世界。米格被多彩绚丽的亡灵世界所震撼，而更令他的惊喜的是，他重逢了失去的太爷爷和祖辈们，一家人要想办法将米格重新送回人间。 课程引导 故事当中，哪个人物给你的印象最为深刻呢？ 课程引导 电影中，不同的人物有着不同的性格，你能说一说他们的特点吗？ 课程引导 米格作为男主，是一个勇于追求梦想的男孩，他勇敢热情，热爱音乐，对偶像很崇拜，带了点小男孩的不成熟和鲁莽，而这个故事即是米格成长的故事，最后他懂得了家庭的重要和家人的爱，回到了家庭，也因为真相的大白而同时收获梦想。 埃克托曾经是追求梦想的年轻人，为了梦想离开了家庭。他有音乐才华，但命运悲惨，被人夺走了音乐成果和性命，家人讨厌他不供奉他，以至于他不能来到人类世界甚至即将消失。他的命运是悲惨的，而男主的到来对他是拯救，让他最后回归了家庭，有了完美的结局。他们有相似性，有不尽相同。 课程引导 除了让你印象深刻的电影情节， 你有没有被画面中五彩斑斓的色彩所吸引呢？ 课程引导 课程引导 细细品味《寻梦环游记》我们可以发现，这部电影的主要场景大部分都在所谓的“阴间”，但是画面却并不是我们通常认为的灰白黑，而是运用了绚丽斑斓的暖色调。影片以暖色的笔调和斑斓的色彩描绘了一幅幅天马行空的场景，将亡灵世界和处于这个世界的人们表现得美轮美奂。 色彩艺术赏析 课程引导 课程引导 电影中还糅杂了许多有趣的元素，我们一起来了解一下吧！ 课程引导 在电影中有很多的场景非常有视觉美感和民族风味，全方位展现了墨西哥文化的独特魅力。开头通过挂着的一排排剪纸呈现了一些米格家庭的背景，十分新颖，与中国剪纸不同，墨西哥花花绿绿，在各种节日中出现。亡灵节上则以骷髅为主题。在米格表演的广场上还有各种街头乐队，是墨西哥的非文化遗产。墨西哥人的亡灵节不似清明节，是非常欢乐的节日，所以祭坛非常美丽，也会有很多音乐的活动。 课程引导 在影片中，我们能够看到很多面妆，比如米格装作亡灵的涂脸是亡灵节，墨西哥摔角的面具也出现了,亡灵的头骨上是有花纹的，这是墨西哥人为了纪念先人在骷髅上涂画的习惯。 课程引导 金灿灿的万寿菊铺成他们返还阳间的道路，因为墨西哥人这种花的花冠可以保存阳光的能量，照亮死者返回尘世间的道路。在亡灵世界里，他们的世界是色彩斑斓的，而不是灰白色的，仿佛那个世界是绚丽无比的。公墓是彩色的，仿佛那也是个快乐的归属。画面中，鲜明的橙黄色耀眼而温暖，与深蓝色的背景相互对比，再延伸到亡灵界的全景，万千灯火构成的宏伟世界及其的壮观，很有视觉冲击力。 通过对电影场景的欣赏，让人展开了无尽的想象。 课程引导 在今天的创作中，选择两个人物进行描绘，再用彩墨和纸浆表现出五彩缤纷的背景，突出画面的艺术魅力。 课程导入 创作提示 1、通过对电影场景的欣赏，了解不同人物的性格以及外形特点，选择两个人物进行创作。 2、学习彩墨的表现技法，晕染出绚丽斑斓的色彩，营造出梦幻、生动的背景。 3.通过纸浆的表现技法刻画出由金灿灿道路，注意色彩的深浅变化，增强画面的表现力，展现出丰富、精彩的画面效果。 绘画教程 02 第二部分 绘画教程 步骤一：准备一张素描纸，选择自己喜欢的人物进行描绘。 步骤二：准备水彩笔（马克笔）描绘出人物的色彩。 绘画教程 步骤三：丰富不同人物的色彩，注意色彩的深浅变化以及色彩搭配。 步骤四：将描绘好的人物剪裁下来、 绘画教程 步骤五：另外准备一张水彩纸，运用彩墨晕染出背景的色彩。 步骤l六：准备一个容器，将纸巾撕碎，然后倒入白乳胶进行搅拌，将其粘贴在背景上，注意近大远小的透视关系。 绘画教程 步骤七：然后用水粉颜料涂在纸巾上，注意色彩变化。 步骤八：调整画面细节部分，将暗部进行调整。 绘画教程 步骤九：将人