防传染病主题学习班会教案.docVIP

防传染病主题学习班会教案 防传染病主题学习班会教案 防传染病主题学习班会教案 防传得病主题班会教课设计 【篇一：二年级主题班会《健康教育防传得病》教课设计】 二年级主题班会教课设计 健康教育 —— 预防传得病 教课目的： 1.让学生认识一些传得病知识。 2.教会学生如何预防传得病。 教具准备 :多媒体课件 教课过程： 一、故事导入 教师讲故事导入今日的主题。 二、解说传得病知识 1、n7h9 禽流感的症状一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少 痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和浑身不适。重症患者病情发展快速， 表现为重症肺炎，体温大多连续在 39℃以上，出现呼吸困难，可伴 有咯血痰；可快速进展出现急性呼吸窘况综合征、纵隔气肿、脓毒 症、休克、意识阻碍及急性肾损害等 2、流行性感冒 :简称流感，是由流感病毒惹起的急性呼吸道传得病， 主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最先三天，传染性最 强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫流传，主要表现：起病 急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，浑身乏力、鼻塞、咽痛 和干咳，少量患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。 3、麻疹 由麻疹病毒惹起的急性呼吸道传得病，易动人群是小儿、未患过麻 疹者，主要临床表现是发热、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜 有麻疹黏膜斑。发热 3－4 天后出现浑身红色斑丘疹，经一周左右可 自然恢复，注意防备归并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘带状疱疹病毒惹起的一种急性传得病，临床表现：开始常有 低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。发热一天左右即出 现皮疹。先由躯干及头部出现，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四 肢少呈向心性散布。开初为小丘疹，一天内即变为泡疹、透明如水 珠，椭圆形、大小不一。四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后 浑浊， 2－3 天干缩结痂，一两周内痂皮先后零落不留瘢痕，起病三、 四天内皮疹陆续分批出现。 5、流行性腮腺炎 由腮腺炎病毒所惹起的急性呼吸道传得病，临床表现：常先有发热、 头痛、食欲减退，恶心呕吐、浑身不适等。 1－2 往后出现腮腺肿胀， 先发生于一侧， 1－2 天内另一侧也肿大，也可双侧肿大， 2－3 天内 达顶峰，特色是以耳垂为中心，严重者颌下、颈侧及脸颊的软组织 也发生肿胀，边沿不太清楚，有弹性感觉，触摸时感觉痛苦，张口 咀嚼时更明显。并发症主要有无菌性脑膜炎、脑膜脑炎、脑炎，合 并睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎、心肌炎、肾炎、耳聋等。病后一般可 获终生免疫。 三、预防传得病的一般举措 1．控制传染源： 很多传得病在发病从前就有传染性，而到了发病早期传染性最强， 一般我们对传得病人如何护理？在学生议论的基础上得出结论。 对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔绝，防备传得病 延伸。对于传得病人要倍加关心，不行厌弃，病人有好的心情有益 于早日恢复健康。对患传得病的动物，定要实时办理，如患狂犬病 的狗，即便它是个可爱的宠物但也不可以留。 2．切断流传门路： 有个肝炎病人，在饭馆吃过饭后在他的碗下压了一个字条： “我是肝 炎病人，请把用过的餐具消毒后再用 ”。很明显这是一个有社会责任 感的人。他的目的就是要切断流传门路。其实饭前便后要洗手，消 灭蚊蝇等，也是切断流传门路。讲究个人卫生，消灭媒介生物等， 使病原体没有时机感染健康人。 3．保护易感者： 进行预防接种，提升易动人群的抗病能力。别的，踊跃参加体育运 动，增强体质在防病中也是很重要的。 四、总结 不一样的传得病预防的方法也各不同样，主假如要找出它的单薄环节， 要因病制宜。 五、板书 预防传得病 1.控制传染源。 2.切断流传门路。 3.保护易感者。 【篇二：《春天传得病防控教育》主题班会教课设计】 《春天传得病防控教育》主题班会教课设计 肥西农兴中学高二（ 1）班 班主任：李刚 一、教课目的 为增强学生的卫生防控意识，提升学生的自我保护能力，保证广大 师生身心健康，保护学校订常的教育教课次序，特对学生展开《春 季传得病防控教育》主题班会。经过展开本次班会教育活动，进一 步提升学生对春天传得病的种类、症状以及预防举措的认识和掌握。 二、教课重难点 1.教课要点 春天传得病的预防举措 2.教课难点 对春天传得病的种类、症状的鉴别 三、活动准备： 1.学生经过上网、查阅资料等门路收集春天传得病的种类、症状以 及预防举措。 2.教师制作《春天传得病防控教育》多媒体教课课件 四、教课过程： （一）讲话导入 同学们， 2014 年 2 月，智利在复生节岛发现了寨卡病毒感染的首位 本地病例。 2015 年 5 月，巴西开始出现寨卡病毒感染疫情。截止 2016 年 1 月 26 日，有 24 个国家和地域有疫情报导，此中 22 个在 美洲，当前欧洲多国也有报导，有延伸全世界之势。截止 2016 年 03 月