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有关初中数学习题论文 浅谈上好初中数学习题课的策略 【摘要】在数学教学中，习题课教学是一种重要课型，是课堂教学必要的补充，是整个教学环节重要组成部分，这也是数学教学区别于其他学科鲜明的特点。习题课的目的是通过解题的形式来培养学生的数学技能。在新课程理念下的习题课教学必须立足于扭转教师机械讲课，学生重复训练的被动局面，通过习题课培养学生的数学应用意识和能力，教给学生解题思路，学习方法，使学生加深对概念的理解，使理论完整化、具体化，激活学生的思维。同时习题课还可以多方面、多角度培养学生的观察、归纳、类比等技能，培养学生主动探索，自主学习，合作交流意识，是学生解题过程中一种独立的创新活动过程，是实现数学教学基本目标的过程。 【关键词】数学习题课激活思维创造性活动基本目标 新课程理念下的数学教学将由“关注学生学习结果”转向“关注学生学习过程、培养学生的能力”，课程设计将由“给出知识”转向“创设情境引导新课”。数学新教材提倡学生主动探索，自主学习，合作交流，体现数学再发现的过程。数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”、“检验”、“论证”的过程，并通过合作交流，培养学生自主学习的能力，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。 然而，如何充分体现学生在数学教学中的主体作用，提高数学课堂教学效率、提高数学课堂