《物理与文化（第二版）》倪光炯教案 第九章.pptVIP

第九章 物理亦文化;一、认识论的相对性原理; 狭义相对论的伟大胜利证明爱因斯坦思想方法的高明。他的高明首先在于把“观察者”s和s’作为认识主体放进理论中去。 正如他所说的：“物理学的概念是人类智力的自由创造，它不是（虽然表面上看来很象是的）单独地由外在世界所决定的。”;2. 认识论的“相对性原理” 推广爱因斯坦的思想方法，认识论的“相对性原理”可表述为：你既然要谈认识，便首先必须把自己作为“认识主体”放进去，其次要考察客体所处的环境。任何一种事物，都只有在相对于其他事物的运动和变化中才能被认识，当脱离它的对立物（既其环境，包括认识主体及测量仪器在内）而孤立地（即抽象地）存在着的时候，势必成为神秘而不可理解的东西。 请读者结合所学物理知识或自己的专业知识进行思考。 ;二、什么实验最美;三、测量与信息; 过去由于测量手段太弱，以为只是把“客观存在”的信息（如X和Px）如实地反映出来，现在我们才懂得：“测量”过程不是一种简单的“反映”过程，而是一种“变革”过程，“信息”乃是“变革”的结果。矛盾只有当充分尖锐化时才有可能被认识，这种认识在20世纪粒子物理学的发展中更是明显地被揭示出来。 玻尔有一句精彩的话“物理学的任务并不是去发现大自然是什么样的。物理学关心的是我