新教材高中政治必修4第6课实现人生的价值 2022新高考复习课件.pptxVIP

第六课　实现人生的价值;;;价值与价值观;;拓展深化价值是一种主客体的关系 哲学上的价值强调的是一种关系,它包括两个维度:事物自身的属性和人的需要,即一方是物,一方是人。它指事物对人的积极意义,而不是人对事物的积极意义。随着事物的性质及人的需求的变化,事物之间、人与事物之间的关系会发生变化,事物的价值也会发生变化。;2.人的价值 (1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(满足社会、他人的需要体现社会价值) (2)一个人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足。(社会、他人满足自己的需要体现自我价值) (3)人的价值的两个方面是不可分割的。人生的真正价值在于对社会的贡献。;误区辨析人生价值的两个方面不是对等关系 (1)一般来说,人生价值包括两个方面的内容:一是个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值;二是社会对个人的尊重和满足。这两方面内容是相互联系、密不可分的。个人对社会作出贡献,推动社会的发展,同时也为个人获得人生价值打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西,这会激发个人的积极性和创造性,为社会作出更大的贡献。 (2)贡献与获得不是对等的关系,个人对社会的责任和贡献应该居于首位,“贡献越多,获得越多”的观点是片面的,因为人的价值主要在于对社会的贡献。大公无私、公而忘私、无私奉献是我们应该大力倡导的精神。;3.对人的价值的评价 (1)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的,可以是对某个人或某个集团的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 (2)实现人的价值并不否认个人利益,人的价值既要强调个人对社会的责任和贡献,也不能否认社会对个人的尊重和满足。人的价值的实现,必须从这两个方面的关系中体现出来,缺少任何一个方面都是片面的。社会尊重和保护个人的正当利益。;二、价值观及其导向作用 1.价值???的含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 2.价值观的导向作用;拓展深化正确把握价值观的导向作用的双重性 价值观从性质上讲有正确与错误之分,正确的价值观对人们认识和改造世界的活动以及对人生道路的选择有积极的促进作用;错误的价值观对人们认识和改造世界的活动以及对人生道路的选择有消极的阻碍作用。对价值观的导向作用要具体分析,不能一概而论。;三、培育和践行社会主义核心价值观 1.社会主义核心价值观的基本内容 (1)国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐。 (2)社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治。 (3)公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。;2.社会主义核心价值观的重要性 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 (3)社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。;3.培育和践行社会主义核心价值观的要求 培育和践行社会主义核心价值观,要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。;关键能力;2.人的价值的两个方面之间的关系 ;3.从两个角度把握价值观及其导向作用 (1)从性质看。 不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用,不科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。;(2)从内容看。 ①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同;价值观不同,人们的行为选择就不同。 ③价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 ④价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路的选择具有导向作用,但不能说是决定作用。因为决定人行为的往往是多种因素的总和,价值观只是其中的一个因素,这个因素具有导向作用,而不是决定作用。;素养提升;命题立意本题以习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话为情境,通过剖析对青少年进行教育的做法,调动价值观、价值判断与价值选择的必备知识,考查辨