部编版人教版八年级语文上册第三单元集体备课教案.pdf

第三单元集体备课 本单元的几篇文章，都是我国古代著名的写景散文。或优美，或雄壮，或空灵，或清 新，均显造化之妙。所选择的五首唐诗，也从不同角度展现了自然风光，表达了不同的思 想感情。阅读这些作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。 如郦道元的《三峡》生动地描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色；陶弘景的《答谢 中书书》以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色；苏轼的《记承天寺夜游》描绘了作者在承 天寺夜游所见的月下美景；吴均的《与朱元思书》描绘了富春江上秀丽的山水景物； 《唐 诗五首》中五首诗的遣词造句、意境格调各有特点，值得认真品味。 教学本单元时， 一要引导学生利用注释和工具书， 整体感知诗文大意； 二要反复诵读， 借助联想和想象，体会诗文描绘的意境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情感； 三要让学生在优秀诗文的诵读中，获得美感享受，培养高尚的审美情趣；四要注意引导学 生积累常见的文言实词和虚词。 在教学写作“学习描写景物”部分时，要指导学生学会通过观察抓住景物特征，能够 运用多种手法，从不同角度描写景物，并在写景时适当融入情感，使景物鲜活生动。 在教学本单元名著导读部分时，可指导学生了解纪实作品的基本知识和阅读要求，引 导学生梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 分类 内容 课时 教学要点 10. 三峡 2 1. 要求学生积累文言词汇，能够借助注释和工 11. 短文二篇 2 课文 具书积累常见的文言实词、虚词。 12. 与朱元思书 1 2. 指导学生体会诗文韵律美，通过反复诵读， 13. 唐诗五首 2 体会文章音韵和谐、抑扬顿挫的特点；课外注意积 写作 学习描写景物 1 累古诗词。 名著 《红星照耀中国》纪 3. 引导学生借助联想和想象，体会诗文描绘的 2 导读 实作品的阅读 意境，感受山川风物之美，把握作者寄寓其中的情 感。 4. 指导学生通过观察抓住景物特征，学会运用 多种手法，从不同角度描写景物，并在写景时适当 课外古诗词诵读 2 融入情感，使景物鲜活生动。 5. 指导学生了解纪实作品的基本知识和阅读要 求。 10 三峡 【教学目标】 1. 朗读课文，体会文章节奏鲜明、音韵和谐的特点；对照注释感知文章内容。 2. 领会课文运用精练生动的语言描绘景物特征的写法特点。 3. 感受三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国山河的情感。 【教学课时】 2 课时 第 1 课时 【课时目标】 1. 感知课文内容，体会文章节奏美。 2. 借助注释与工具书读通、读懂课文，理解文意。 【教学过程】 一、情境导入 同学们，你们一定特别喜欢旅游吧？谁来介绍一下你曾经旅游过的一个景点？