人员测评理论与方法.pptxVIP

人員測評理論與方法;第一章 導論 第二章 測評原理 第三章 測評標準體系的建構 第四章 心理測驗及其運用 第五章 面試及其運用 第六章 評價中心及其運用 第七章 測評質量檢測 第八章 結果分析與報告;第一章 導 論 1. 基本概念 2. 主要類型 3. 主要功用;;素質;3.素質的構成;績效;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 3, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:43:3918:43:3918:437/3/2021 6:43:39 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2118:43:3918:43Jul-2103-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:43:3918:43:3918:43Saturday, July 3, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2118:43:3918:43:39July 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03 七月 20216:43:39 下午18:43:397月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 216:43 下午7月-2118:43July 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/3 18:43:3918:43:3903 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。6:43:39 下午6:43 下午18:43:397月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;測評與考評;第二節 主要類型; 5. 考核性測評 又稱鑑定性測評,是以鑑定與驗證某種(些)素質是否具備 或者具備程度大小為目的的素質評測。;第三節 主要功用;3.預測 素質測評,尤其是心理素質測評,是在對素質現在及過去大量表現行為全面了解與概括(或總合)的基礎上,判斷素質表徵行為運動群的特徵和傾向。;第二章 測 評 原 理 1. 理論基礎 2. 量化基礎 ;第一節 理論基礎;第二節 量化基礎 ;第三章 測量標準體系的建構 1.工作分析與測評標準體系建構 2.測評標準體系建構步驟 3.測評標準體系建構舉例 ;第一節 工作分析與測評標準體系建構; 2.工作分析在人員測評標準體系制定中的應用 1)根據素質測評目的與需要,確定需要進行調查的職位 範圍,制定調查的提綱與計畫; 2)採用一定方法廣泛收集有關某一職位任職者主要素質 條件與績效指標的素材; 3)通過一些方法(定性)篩選形成內容全面的素質調查表; 4)在更大的範圍內進行調查,要求被調查者對調查表上的 內容進行