（赛课课件）六年级下册语文《维也纳森林的故事2》(共44张PPT).pptxVIP

1 维也纳森林的故事;;1.体会文章所蕴含的道理，明白森林在我们的生活中所产生的作用。明白人与自然的和谐是《维也纳森林的故事》这首“乐曲”的主旋律。 2.认识、领略异国风情及人与自然和谐相处的美好风。 理解并感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系，唤起热爱自然、保护自然的意识。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 维也纳人是怎样创造和谐生活的？ 串珠问题： 1.读课文，弄清作者围绕维也纳森林讲了哪些内容？ 2.为什么说维也纳森林是维也纳人的骄傲与福气？ 3.维也纳这种和谐生活的创造体现了什么？维也纳人做了哪些事？ 4.联系自己的生活环境，谈谈你对人与自然环境的关系的认识。 ;;维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。;探究：从哪里可以看出维也纳森林的面积很广？;思考：为什么要写南部蒂罗尔州的景象？;“不单……还……”既起到了承上启下的作用，也说明了维也纳森林的作用很大。;什么是过渡句？ 过渡句就是连接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。本文中的“森林不单使人赏心悦目，还神奇地调节着气温”就是由上文的森林使人赏心悦目过渡到下文的森林能调节气温。 判断方法？ 过渡句往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段。 有什么作用