禄丰第一中学地理学科教育三年教学发展规划.pdfVIP

禄丰县第一中学地理学科教育三年教学 发展规划 （2014 年 9 月～2017 年 8 月） 一 、基本情况分析 1、学生资源 优秀的生源，是学校发展的坚实基础。但是，由于地理学科没有 列入中考科目，初中的学校、学生对地理学科的学习重视程度不够， 有的甚至发了课本都没学。因此，入学学生的地理知识基础差，学生 的空间、立体、运动视角及观念几乎为零，需要弥补的地理知识多， 入学新生学习地理课程难度大， 学生成绩差异大， 而且往往是理科学 生的地理成绩比文科学生好。我们地理教师对此非常的无奈。 2、软、硬件配置 我校各班配备的多媒体教室及教研组配备的电脑都可为教师、 学 生教育教学所使用，使我校的地理课堂教学向信息化、立体化、大容 量迈进，也为“有效课堂教学及练习”的探索研究提供物质保障。 3、存在问题 （1）组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学 科前沿知识的关注程度， 尤其在信息技术与学科有效整合方面， 需要 在技术和理论上做进一步提高，特别需要专家的指导和引领。 （2）教科研方面及团队合作有待加强，在选题方面需要关注随 着课改和学习方式的变革等新形势下教育教学中出现的一些新探索， 要善于发现一些普遍性的焦点问题和领域。 以便选好题， 提高课题申 报通过率。 1 （3）高三地理教育教学探讨总结不够，虽然组内教师大部分上 过高三，但尚未形成一套有效的高三教学实践经验和方法。 以便指导 高三的地理教学，提高高三地理教学效益。 （4 ）新课改，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。 同时，也带给了我们新困惑、新难题、新机遇、新挑战。首先是教学 进度与难度的把握， 其次是教材的大容量、 高难度与学生学习认知水 平的矛盾， 再次是不同版本教材的叙述和教辅资料的使用困惑。 这些 都急需教师的探索和专家的指导。 （5）一些基本的教具和硬件设施存在不足， 虽然每年都有投入， 但一些方面有待进一步完善，如活动专用教室、基本教具的提供等。 因此，地理教研组的特色活动相对贫乏、难以开展，不能满足学生的 求知欲望，需要学校在财力、物力上提供足够的保障和支持力度。 （6）教师忙于适应和完成大量的高中教学、长期把大量时间用 于熟悉探究高中教学和把握高考的动态研究， 对教育教学理论的学习 不够深入，一些极好的教育教学经验不能及时形成文字加以整理和发 表，导致课题研究、论文写作发表上存在明显不足。 二、规划目标 1、发展总目标： 将我校地理学科教研组建设成在新课程教学——研究方面独具 特色的优秀教研组。以地理新课程建设为中心，增强研究意识，改进 和完善教研方式，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研机制。 2、具体目标 ⑴ 教育教学目标： 通过三年的努力实践，将本教研组建设成学科专业学习的共同 体，完成三大任务：全面提升全组教师地理教育教学质量、地理科研 2 课题的研发能力及论文写作和发表档次、 精品课堂教学和分析评价模 式。在完成三大任务的过程中，以提高学生的地理科学素养为方向， 追求有效课堂、 有效训练为重点， 探索提高课堂教学效率的途径和方 法，进一步提高地理教师的专业素养，倾力打造品牌名师，提高学科 组的知名度与影响力。 ① 教师发展蓝图：目前，我校地理教师学历全部为本科，合格 率 100%，下一步要鼓励年轻教师进行研究生课程