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班主任班级管理教学总结怎么写2021五篇 班主任是集体的组织者、训练者和指导者。班主任在同学的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性、深度性、广度性、管理的先进性都将对同学的身心进展产生影响。那班主任班级管理教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于班主任班级管理教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。  班主任班级管理教学总结1  时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的训练者、组织者和，也是学校训练工作、尤其是学校思想品德训练工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：  一、抓住闪光点，准时鼓舞赏识同学  人都喜爱被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面进展。  二、身正为范，身教重于言教  首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关怀爱惜同学，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在同学面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染同学，以轻松快乐、主动向上的心境迎接每一天的工作。对同学的训练，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会同学如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让同学感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到训练的目的。  三、制造有优良学风、团结向上的班级  首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求同学，培育同学的自律性。  其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的同学尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。  第三，我努力做好后进同学的思想工作，在家长、同学、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。  四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。  要做一个胜利班主任，肯定要教会同学做到各学科都要平衡进展，更要加强与各科老师的沟通和联系，准时了解同学的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发大事。通过我与全班同学的努力，同学与任教老师关系融洽，成绩裴然，各科任老师均反映良好。  人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的光荣和骄傲，我愿努力作好今后的工作，为同学献身。  班主任班级管理教学总结2  班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。  一、以身作则，为人师表  老师的一举一动、一言一行都挺直对同学起着潜移默化的作用。古今中外的训练家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我期望我的同学成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。  二、一视同仁，严格要求  师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有训练。”老师要做到爱而有度，严而有格。  在___急剧变革的这天，应对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱同学与严格要求相结合应是训练的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但应对各种因素，我们务必做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。  一位合格的班主任不仅仅