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初中八年级的改正病句专题方法与练习试题及含答案解析 初中八年级的改正病句专题方法与练习试题及含答案解析 PAGE / NUMPAGES 初中八年级的改正病句专题方法与练习试题及含答案解析 凤文教育 初二语文上课资料 八年级改正病句专题方法与训练 在中学阶段，改正病句是试卷上出错率较高的种类。经过对病句的改正，能够使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不仅好提高自己的解析、判断能力，而且也为自己改正作文打下了优秀的基础。 步骤：一读二找三改四查。 一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，推断说话人本来想说的是什么意思，是改正病句的前 提。 二、找 仔细解析，搜寻“病因” 。 常有的病句主要有以下几各种类 ： 1. 成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。一个完满的句子，最少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完满。缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，若是在“看”或“深”前加上主语，句子就完满了。 搭配不当 例：学校睁开了学雷锋的高潮。例句中“睁开”与“高潮”不能够搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 用词不当 例：我们的李老师像狐狸相同聪颖。用“狐狸”形容李老师显然是不合适的，可改为“诸葛亮”。 词序颠倒 例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物”是此刻出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“