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- 2021-08-18 发布于江苏
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第2单元 10以内数的认识
1~9各数的认识
2.会正确读、写1~9各数,会用1~9各数表示物体的个数。
1. 认识1~9各数,知道1~9的数序。
3.了解数学在生活中的运用,感受数学与生活的密切联系。
图中有什么?各有多少个?
1可以表示什么?2可以表示什么?
图中都有谁?它们在做什么?
1
1
2
2
3
3
4
4
5
1 像铅笔会写字
2 像鸭子水中游
3 像耳朵听声音
4 像小旗迎风飘
5 像钩子挂东西
数一数,连一连。
6、7、8、9还可以分别表示什么?
6 7 8 9
6 像哨子吹一吹
7 像镰刀割青草
1.照样子涂色。
解题思路:
在做“照样子涂色”题时,先数出图中有几只小动物,就涂几个圆。比如,第一幅图中有2只小狗,就涂2个圆,其余的涂法和第一幅图一样。
解答:第二幅图给4个圆涂色,第三幅图给5个圆涂色,第四幅图给3个圆涂色。
正确解答:
下图中有( )个桃子,有( )个香蕉。
3
3
错误解答
错解分析:
多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象,错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题中第二个是桃子,就在桃子下面画一个“○”(也可以做其他记号),最后数一下“○”的个数。
下图中有( )个桃子,有( )个香蕉。
3
3
下
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