人教版五年级数学上册 在方格纸上用数对确定物体的位置.pptxVIP

位 置第2课时 在方格纸上用数对 确定物体的位置 人教版五年级上方 法 一提问：同学们,你们周末最喜欢到什么地方去玩?思考：你能用数对表示动物园里各场馆的位置吗?方 法 二写数对，猜名字小 游 戏思考：你能用数对表示动物园里各场馆的位置吗?方 法 三思考：确定物体的位置一般需要几个数据?列两个数据行思考：用数对表示物体的位置时,数对应该怎样写?先写括号两个数之间用逗号隔开（2 ，3）表示第几行的数在后表示第几列的数在前思考：你能用数对表示动物园里各场馆的位置吗?观察：你看到了什么?列0既表示列的开始，又表示行的开始。行你能表示其他场馆所在的位置吗？(3,5)(6,4)(1,4)(2,2)请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1, 1）猩猩馆（0, 3）狮虎山（4, 3）猩猩馆狮虎山飞禽馆1.教材第20页“做一做”第1题。练习1照样子写出下图中字母的位置。A（5 ，8）B（ 2 ，5）C（ 5 ，2）D（ 8 , 5 ）2.教材第20页“做一做”第2题。练习1描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（2，1）C（9，6） D（1，6）E（8，1）CD五角星BE（9,8）这个格子已经涂好了，你能接着涂一涂吗？3.教材第21页练习五第3题。（9，8）练习1（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）（9,8）这个格子已经涂好了，你能接着涂一涂吗？3.教材第21页练习五第3题。（9，8）练习1（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）在方格纸上用数对确定物体的位置数对中第一个数相同物体在同一列在同一个平面图上的几个数对数对中第二个数相同物体在同一行1.教材第21页练习五第7题。作业1（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。CBAC23B11A1.教材第21页练习五第7题。作业1（2）用数对表示所得图形定点的位置，说一说你发现了什么？C（2,8）B（4,6） 把三角形向右平移,各顶点数对中第2个数不变,把三角形向上平移,各顶点数对中第1个数不变。A（1,6）C（7,3）23B（9,1）A11（6,1）图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。2.教材第21页练习五第8题。作业1（1）像她那样描述一下其他建筑物的位置。学校(0,0)　邮局(1,7)　少年宫(6,4)　体育馆(3,6)　商场(7,9)　医院(8,2)　图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。2.教材第21页练习五第8题。作业1（2）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。在图中标出这两位同学家的位置。赵华家王玲家(3,4)　　赵华家(8,7)王玲家图书馆所在的位置可以用（4，3）表示。它在学校以东400m，再往北300m处。2.教材第21页练习五第8题。作业1（3）上周六，王玲的活动路线是（3，4） （4，3） （6，4） （3，6） （3，4）。说一说她这一天去了哪些地方。王玲家→图书馆→少年宫→体育馆→王玲家