[数学]数学建模讲座之九#x2d;#x2d;提高学生综合素质的有效途径.pptxVIP

数学模型）数学建模讲座数学建模竞赛....提髙学生综合素质 的冇效途径北京清华大学数学科学系④-①■笆?谢金星.清华大学数学科学系,2008.［数学模型）简要提纲?数学建模的重要性■■一数学建模竞赛的起源与发展?竞赛对大学生综合素质的促进作用-一创新能力/实践能力/团队精神等?竞赛的广泛影响?竞赛评阅标准竞赛准备及一些注意事项?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.数学的重要性：众所周知■马克思:一门科学只有成功地运用数学时，才算达到了完善的地步。■英国物理学家伦琴回答“科学家需要什么样的修养”:“第一是数学，第二是数学，第三还是数学。”■“进一步繁荣美国数学的报告”(1984):■高科技的出现把我们的社会推进到数学工程技术的新时代。■ E. E. David Jr.: (Notices of AMS, v3E, n2,1984, P142)■现今被如此称颂的“高技术”本质上是数学技术。?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.K婪学模型〉?，工数学技术的重要性：广泛渗透■数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分■数学建模和与之相伴的科学计算正在成为众多领域 中的关键工具数学技术=数学建模 + 科学计算■随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在 工程技术、自然科学等领域发挥作用,而且以空前的 广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透?谢金星.清华大学数学科学系,2008.数学的重要性：似是而非?■不少同学（甚至社会）的反映：-??■无用 -… 难学■原因：很少用；用不好?既要学好“算数学”，更要培养“用数学”的能力 ?利用计算机和数学软件，培养分析、思考能力?感受“用数学”的酸甜苦辣,激发学好数学的愿望■最常用的大学数学内容有哪些??谢金星.清华大学数学科学系,2。08.数学模型)数学的二级学科(研究生专业)■纯粹数学(Pure Math)-基础/核心(Core)数学?■应用数学(Applied Math)■计算数学(Computational Math) ■概率论与数理统计-随机/统计数学?■运筹学(OR)与控制论-运筹数学？应用数学具体应用学科具体应用学科?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.数学建模：数学与实际问题的桥梁实际问题数学?数学建模:应用数学知识解决实际问题的第一步?数学建模:通常有本质性的困难和原始性的创新（关键一步）? Pure Math vs Applied Math: Logic vs Problem Driving?源” (Motivation )远“流” (Impact)长?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.K婪学模型〉?，工数学模型(Mathemat i ca I Mode I)和数学建模(Mathemat i ca I Mode I i ng)数学模型：对于一个现实对象，为了一个特定目的, 作出必要的简化假设，根据对象的内在规律， 运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。数学建模 的全过程?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.数学：几个层次的理解数学美学 数学哲学 数学精神随机数学 代数与几何 微积分数学知识 数学应用数学技巧 数学发现数学素质 数学文化?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.K婪学模型〉?，—数学：科学的皇后与仆人?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.K婪学模型〉?，工数学建模教学活动的起源?大学数学课程是学生掌握数学工具的主要课程、培养 理性思维的重要载体和接受美感熏陶的一条途径?数学教育本质上是一种素质教育，大学数学教育的质 量直接关系到一个国家大学人才培养的素质和能力?教育特别是大学教育应该及时反映并满足科技和社 会发展的需要? 一些西方国家的大学在二十世纪六、七十年代开始 开设《数学模型》或《数学建模》课程?我国在八十年代初将《数学建模》引入课堂?谢金星.清华大学数学科学系,2008.K婪学模型〉?，工（美国大学生）数学建模竞赛（MCM）? 1985年开始举办，每年一次（2月）；“国际竞赛”?1999年起又同时推出交叉学科竞赛(Interdisciplinary Contest in Modeling - ICM)?我国（清华等校）1989年开始每年参加，英文答卷￡? MCM-2008有约10国（地区）1164队参赛，其中我国 占73%; ICM-2008有380队参赛，其中我国占93%?每年赛题和优秀答卷刊登于同年UMAP杂志?网址：?谢金星.清华大学数学科学系,2008.侦婪学模型〉?，工美国MCM+1 CM竞赛规模美国大学牛数学建模竞赛参赛队数繇W彿检数国总中?谢金星.清华大学数学科学系,2。08.K婪学模型〉?，工中国大学生数学建模竞赛（CUMCM）?1992年中国工业与应用数学学会（CSIAM）开始