福建省福州第三十六中学九年级化学13《物质的变化》课件.pptVIP

§1.3 物质的变化 教学目的： 1、知识与技能：认识物理变化与化学变化的基本特征，了解物理变化与化学变化的联系，认识观察与思考是学习化学的重要环节，理解反应观察与本质的联系。 2、过程与方法：初步学习观察化学变化的方法。 3、情感态度价值观：体验对各种变化的观察过程。 教学重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。 教学难点：物理变化与化学变化的联系和区别 温故知新 1.化学课的学习内容是什么？ 2.试管和烧杯的用途是什么？ 3.为什么要用酒精灯的外焰给物质加热？ 4.给试管里的固体加热后，发现试管炸裂 了，其可能的原因是什么？ 观察活动 喷雾写字 实验方法： 用装有某种溶液的喷雾器向一张白纸上喷雾，观察有什么现象发生？ 实验现象：白纸上出现四个红色大字“化学变化” 实验思考：从喷雾写字你想到了什么问题？ 学问，首先要学会提问！ 变化前 变化时 变化后 有无新物质 生 成 变化1 变化2 变化3 变化4 火柴梗 形状变化 水的 状态变化 石蜡 形状、状态变化 玻璃 形状变化 无 无 无 无 火柴梗被折断 水气化 水凝固 火柴梗 水 石蜡 石蜡融化成液体 玻璃 玻璃破碎 观察活动 （一）物理变化 1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的变化 3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发