部编版语文五年级下册第八单元教学设计及教学反思.pdfVIP

第八单元学习目标 本单元围绕“幽默智慧”这一主题，安排了《杨氏之子》 《手指》《童年的发现》 3 篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。 《杨氏之子》一 文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝； 《手 指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生 活中类似的人； 《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学目标 杨氏之子 2 1. 会认 25 个生字， 读准 1 个多音字， 会写 18 个字， 正确读写 手指 2 8 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文。 背诵文言文。 借助注释了解文言文 的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽默。 童年的发现 1 3. 默读课文， 说说五根手指各有什么作用， 感受课文风趣的语 言。仿照课文的表达特点， 从人的五官中选一个， 写一段话。 4. 默读课文， 找出你觉得有趣的部分， 说说自己的感受， 还可 部编版语文五年级下册 _ 第八单元 教学设计及教学反思 1 以说说自己有过什么“发明与发现” 。 学会收集一些内容积极向上的笑话， 选择两三个精彩的笑话讲 口语交际 1 给全班同学听； 避免不良的口语习惯， 用心倾听， 做一个好的 听众。 学会先写清楚漫画的内容， 再写出受到的启示； 写完后， 同学 习作 2 互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了， 再根据同学的建议，认真修改。 1. 系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。 2. 训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。 语文园地 2 3. 引导学生欣赏颜真卿的《勤礼碑》 ，激发学生练习书法的兴 趣。 4. 积累有关做人的名人名言。 21.杨氏之子 〖教学目标〗 1. 会认“诣、禽” 2 个生字，会写“梁、诣、禽” 3 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3. 能借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 ★教学重难点 1. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2. 能借助注释了解课文的意思，体会杨氏之子的机智与幽默。 2 部编版语文五年级下册 _ 第八单元 教学设计及教学反思 ○教学策略 1. 识字写字 随文识字，提醒学生注意“诣其父”的“诣”字，应该读“ y ì”，不要读成“ zh ǐ”。提醒学生注意“禽”字的倒数第二笔是撇折，不要写成竖和提。 2. 阅读理解 采用多种形式的读法，如学生尝试读文、教师示范读文，帮助学生在把短文读 正确的基础上读流利。在读通课文后，引导学生根据注释、插图，联系上下文，理 解每一句话的意思。在学生了解课文内