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小学数学二年级下册《找规律》教学设计  小学数学二年级下册《找规律》教学设计 一、教学内容：二年级下册第116页例2 二、教学目标： 1、通过一系列的活动，使学生发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。 2、培养学生的观察、归纳及推理能力，激发学习兴趣和探索欲望。 三、教学重点、难点： 认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。 四、教具准备：课件 五、教学过程： 课前轻松，请同学们互相猜谜语。 师：大家情绪这么活跃，能不能课堂上也这样。我发现同学们，特别喜欢猜，这节课就让同学们玩一玩，猜一猜，好不好？ 正式上课 一、谈话导入 师：今天我们班还来了一位数学王国的小朋友，猜，他是谁？（课件出