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小班活动方案音乐苹果（多篇） 第1篇：小班音乐《苹果》 小班音乐《苹果》 小班音乐《苹果》 目标： 1.教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。 2.引导幼儿唱歌的同时配上动作。 3.引导幼儿仿编歌曲。 4.让幼儿愉快地参与歌唱活动。 准备： 1.果树一棵，苹果、香蕉、桃子图片若干。 2.图谱。 过程： 一、师生问好。 小朋友，你们认识我吗？那我们来打个招呼吧。（小朋友们好，林老师你好） 二、练声： 下面林老师来考考你们：你们知道小鸡是怎样叫的吗？（叽叽叽叽叽）那我们用好听的声音唱出来好吗？师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽叽叽。师：小鸭怎样叫？生：嘎嘎嘎嘎嘎。师：小猫怎样叫？生：喵喵喵喵喵。师：小狗怎样叫？生：汪汪汪汪汪。师：小羊怎样叫？生：咩咩咩咩咩。 三、学习歌曲《苹果》。 1.出示苹果树图片，引出课题。 师：小二班的小朋友真聪明，那林老师带你们到熊伯伯的果园里去看一看好吗？秋天到了，果园里的水果都熟了，小朋友这是一棵什么树呢？生：苹果树。师：苹果师什么颜色的？生：红色的。师：你看，苹果都长在哪啊？生：树上。师：对了，树上许多红苹果。师：这个苹果又红又大，说明苹果怎么样了呢？生：熟了。师：苹果熟了以后就要怎么样了呢？生：摘。 师：那我们一起学一学摘苹果的动作好吗？（一个一个摘下来）师：苹果摘下来了，小朋友们想干嘛呢？生：吃。师：你们喜欢吃苹果吗？生：喜欢。我们喜欢吃苹果。师：你们知道吃苹果对身体有什么好处吗？生：身体好。师：身体健康多快乐。（教师边说歌词边出示图谱） 2.学习新歌。 （1）老师把这些图片的内容编成了一首好听的歌曲，想听吗？（教师范唱歌曲） （2）根据图谱的提示，让幼儿跟着老师轻轻地哼唱。 (3)完整地演唱歌曲。 3.在学会歌曲的基础上配上动作。 师：刚才我看见有些小朋友在唱歌的时候还配上了好看的动作，那我们一起来做一做好吗？ 4.看图仿编歌曲。 刚才小朋友们唱的苹果歌让其他的水果听见了，他们生气了，说：“你们都没有唱到我！”那我们也邀请他们一起来好吗？(出示香蕉、桃子图片，加入图谱让幼儿仿编) 5.游戏：《摘水果》。 师：水果们开心极了，他们邀请我们小朋友一起来玩个游戏，好吗？这个游戏的名字叫《摘水果》，每个小朋友的椅子下面都有一个水果宝宝，当我唱到：“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”拿到红苹果图片的小朋友就要站起来，其他的水果可不能站起来哦！ 四、结束活动。 师：小朋友们，你们玩得开心吗？但是熊伯伯可发愁了，还有很多的水果没有人摘呢，我们一起去帮帮他吧。 第2篇：小班 音乐 苹果歌 音乐 8苹果 活动目标 1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。 2、借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。发展小班幼儿初步创造能力。 3、乐意参与集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。 活动准备 1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作。 2、座位排成半圆。 3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果（或当地幼儿常见的水果）卡片各1张（大小以幼儿能看清楚为宜）。 4、音乐磁带、录音机。 活动过程 1、复习律动“拍手点头”。 ·幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作。 ·教师启发幼儿创编其他身体动作（如拍膝盖、拍肩、拍腿等），并引导幼儿将两个动作组合起来做，如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等。 2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。 ·教师引导幼儿观察图片上的苹果树，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。 教师：这是什么树？苹果树上有多少苹果？（引导幼儿说出树上有许多红苹果）苹果成熟了怎么办呢？怎么摘苹果呢？请大家听听歌里是怎么唱的。 ·让幼儿听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。 ·教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。 教师：树上有许多红苹果，怎么摘下来？（引导幼儿说出一个一个摘下来）谁喜欢吃苹果？多吃苹果怎么样？ ·教师再次用慢速范唱歌曲，并用身体动作的晃动夸张地表现均匀节奏，鼓励幼儿跟随教师有节奏地做相应动作，帮助幼儿感受均匀节奏的特点。 ·让幼儿在摘果子的情景中逐句创编、练习表演动作，并学习演唱。 教师：苹果树在哪里？一个一个摘下来怎么做？谁喜欢吃苹果，可以怎么做？“多吃苹果身体好”怎么做？ ·教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作。 ·幼儿跟随琴声完整地边唱歌边做歌表演动作。 3、教师引导幼儿用工整替换的方法进行歌词创编活动。·教师调动幼儿对水果的认知经验创编