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会计人才的培养模式论文 摘要：文章通过分析会计学专业教学计划中存在的问题，探讨新时期高职会计人才的培养模式及其构建。 关键词：高职教学；会计人才；培养模式 顺应知识经济潮流对高职会计人才定位，构建新时期高职会计人才培养的理论框架，确定高职会计人才的培养目标与模式，使培养出的应用型会计人才适应经济发展的需要，并不断由低级向中、高级过渡已成为会计领域及会计教学过程中研究、探讨和解决的主要问题之一。 一、会计学专业教学计划中存在的问题与分析 会计学专业是时效性很强的专业，加之近些年来会计改革步伐加快，2006年2月15日财政部出台了与国际接轨的新会计准则体系（39项会计准则），而现在高职的学生在学习基础会计和中级财务会计等相关课程时是在传统会计准则框架内进行的。因此，我们所培养的会计人才与社会的要求仍有相当大的距离，导致目前的“两难”现象：一方面，会计专业毕业生很多，感到就业难；另一方面，社会所需的高素质的会计人才奇缺，用人单位感到寻才难。不难发现，高等学校在会计人才的培养上存在如下问题。 （一）综合模拟实习内容多、时间短、适用性差，实验效果不佳 会计综合模拟实习时间短，每人要完成100多笔经济业务，制作100多张记账凭证，同时要登记日记账、明细账、总账，而且要编制3张会计报表。由于经济业务多，模拟实习时间短，学生不