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读未来 读未来 读未來 读未來 PAGE #页 时间的脚印测试题 测试时间：35分钟 一、选择题 下列句子中加点字的注音无误的一项是() 人?当然，读懂这些记录耍比认识甲骨文、钟鼎文或者楔(qi)形文字史困难些。 真的有“海枯(gU)石烂”的时候。 ■ C?雨水落到河湖里，渗(Shen)入到地下，都对岩石有破坏作用。 D.由于地壳(kG)的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了。 下列句子中没有错别字的一项是() 碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山涯上崩落下来的！ 水流和风还不断地充刷、吹拂着它。 地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷慕的一 角而己。 如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 下列各句中加点词语运用有误的一项是() Λ.时间是没有脚印的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹。 ? ? 古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象…… ? ? C?针对那样的做法，我们曾经多次劝告过他，但是他依旧恍然大悟，结果落得了 ? ? ? ? 如此下场。 D.时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你从不犹f象你的脚步，你走过历史的每一个 ? ? 时代。 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) 大自然中的各种物质都 在运动着：这里在死亡，那里在生长：这里 在建设，那里在破坏。 不要认为岩石是坚固不坏的。它 不经受着从各方面来的“攻击 (3)白然界某些转眼就 ft A.时时刻刻 无时无刻 消逝 B.无时无刻 无时无刻 消失 C.无时无刻 时时刻刻 消逝 D.时时刻刻 时时刻刻 消失 ,在石头上也留下了痕迹。 下列各句标点符号使用有误的一项是( ) A.—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。 B.狂风吹來了、洪水冲来了、冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始 了旅行。 有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了 “第 四纪”冰河时期的来临。 TOC \o 1-5 \h \z 对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ） （1） 这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 （2） 碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！ （3） 岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起。 Λ.反复 反问 拟人 B.反复 设问 比喻 C.排比 反问 拟人 D.排比 设问 比喻 二、填空题 TOC \o 1-5 \h \z 本文的作者是 ,本文选自《 》。 全文的说明顺序是 O 三、阅读理解 （一）阅读下文，完成9一12题。 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”： 炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、 吹拂肴它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜 的，造成了许多奇形怪状的石头。 水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。 雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水 也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移 动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帑从地上扫过，创刮着所遇到的-?些 石头。 地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在 几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 用简练的语言概括选文的内容。 答： 选段说明时很有层次，由自然到 。说明自然对岩石的破坏时，先说 明无生命的空气、水等,然后介绍到 对岩石的破坏，最后说到 对 岩石的破坏。 选文主要运用了 、 的说明方法。 作者是怎样把文章写得生动有趣的?请举例说明。 答： （二）（2019山东枣庄中考）阅读下文，完成13—16题。 耐寒植物如何过冬 李耕拓 植物生长活动的最低温度通常是0°C。秋天之后，有些植物特别是很多一 年生草木植物纷纷枯萎。到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上儿乎看不到红花绿 ? ? 叶，但也有些英雄好汉”是不怕严寒的。 通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样一一在夏 季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。这是因为春夏季节，植物生长旺 盛，养分消耗多于积累，因而其抗冻能力较弱。如北方的梨树，在-30?-20°C低 温下能平安越冬，在春天却抵挡不住微寒的袭击；松树的针叶，冬天能耐-30°C 的严寒，在夏天如果人为地降温到-8°C就会冻死，就是这个道理。 到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高，日照强，叶子的光合作用旺盛; 而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，丁?是树木越长越“胖”， ? ? ? ? 变粗壮并木质化，树叶里合成了