《柔性领导力企业简版》.pptx

柔性领导力主讲：潘恒坤恒科莱教育监制破冰运动活动要求：拼图组建小组取个有创意的组名选个有实力的组长提个有意义的期望恒科莱教育监制4312不可不知的识人术左右逢源的沟通术知人知心的激励术柔性领导力内容提要恒科莱教育监制一、柔性领导力画图说话请大家画出一幅漫画，用你自己认识的“什么是领导，什么是下属，什么是领导力”画出来，向本小组成员解释为什么这样画？恒科莱教育监制（一）领导与管理恒科莱教育监制恒科莱教育监制（二）领导力领导力：影响他人跟随你一起工作，以达到共同目标的能力。领导力就是影响力恒科莱教育监制9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?（三）领导力的来源1、刚性领导力（权力影响力）特征：它是由环境赋予个人的职务、地位和权力等形成的，带有强制性、法定性和不可抗拒性。凭借：奖励、惩戒、法定规章制度、上级领导的权势恒科莱教育监制（三）领导力的来源2、柔性领导力（非权力影响力）特征：它是由本人的品德、才能、学识等因素形成的。具有非强制性、引领性。凭借：品格、知识、情感、技能。恒科莱教育监制（四）柔性领导力的产生途径恒科莱教育监制二、不可不知的识人术不同性格的领导力测评请根据自己的工作习惯，凭借第一感觉填写测评表恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制三、知人知心的激励术恒科莱教育监制三、知人知心的激励术恒科莱教育监制三、知人知心的激励术恒科莱教育监制三、知人知心的激励术兴趣激励法恒科莱教育监制三、知人知心的激励术恒科莱教育监制三、知人知心的激励术恒科莱教育监制四、左右逢源的沟通术恒科莱教育监制四、左右逢源的沟通术1、积极沟通请说出你常用的沟通方法？沟通方式：直接（间接）面对面(语言、非语言）电话短信邮件赠物…沟通对象：与上司沟通与同级沟通与下级沟通与家人沟通与不同性格、年龄……恒科莱教育监制四、左右逢源的沟通术2、巧妙沟通（1）用心倾听（2）巧妙沟通（3）信息确认恒科莱教育监制四、左右逢源的沟通术3、善用差异恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制恒科莱教育监制俺是个好领导，跟俺一起飞! 谢谢大家！潘老师 TELE-MAIL:henkely@163.com恒科莱教育监制