人教PEP版四年级下册英语全册教学设计.pdf

人教 PEP 版四年级下册英语 全册 教学设计 Unit 1 My school 一、单元整体分析 本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是 “My school. ” 本单元重点学习学校、校舍；场馆的名称及相应的位置。共三个版块 :A 部分， B 部 分和 C 部分。 A 、B 部分呈现新知识点， C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分 六课时来学习。 本单元 A,B 部分的 Let ’s learn 主要学习学校功能教室的名称。 Let ’s talk. 以对话的方式 引出重点句型。 read and write 部分呈现了本单元的四会单词及句型，从中学会了正确的书 写格式。 Let’s spell 部分，要求学生通过听音、跟读，理解字母组合“ er ”的正确发音。 此外 Look ，ask and answer， Let ’s do， Let ’s play， Let ’s sing，Let ’s check 和 C 部分 的 story time 则是通过多种多样的活动， 与 School 串联起来， 让学生们在轻松愉快的情景 中习得语言，运用语言。 在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点，了解学生学 情。然后围绕本单元主题“ My school ”展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在 组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生在 合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。 本单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型 “Where ’s the …? It ’s on the … . ”在 前面的教材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“ Where ”同学们并不陌生。询问某人来自 哪里的句型 “Where are you from? ”在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单 元的教学有一定的帮助。 二、单元教学目标 1. 知识目标 （1）能听、说、读三会单词 teachers’ office ； library ；playground ；computer room ；art room ； music room ；first floor ； second floor 。能掌握四会单词 water ；tiger ；sister；computer ；dinner 。 及四会句型“ This is a library. That is the playground. ”。 （2 ）能听懂、会说 Part A 、B 中 Let ’s talk 与 Let ’s learn 中的对话，并能在实际生活中得 以运用。 （3）能够理解字母组合“ er ”在末尾时的发音规则。 （4 ）能够理解 Look ，ask and answer， Let ’s do， Let ’s play 部分的内容， 会唱歌曲 “Our school ”。 （5）了解 story time 的故事内容。 2. 能力目标 （1）能够运用本单元的词汇描述教室里的物品、设施。 （2 ）能利用本单元的一些方位单词及词组描述学校教室、场馆及其大致位置。 （3）能够掌握字母组合 er 的发音规则， 即在单词中发短音 /?/ ，并能根据发音拼写出符合 er 发音规则的单词。 （4 ）会唱歌曲 B.let ’s sing 中的歌曲“ our school ”。 3. 情感目标 （1）能养成热情、文明待客的好习惯，并能向客人以得体的方式介绍自己的学校。 1 （2 ）通过本单元学习培养学生热爱学校，热爱学习的好品质。 （3）培养学生在不同的