智能制造背景下机械专业工业机器人师资培养模式改革.docVIP

智能制造背景下机械专业工业机器人师资培养模式改革 项目目标： 本项目以湖南科技学院为项目依托，以机械工程系工业机器人教师群体为研究对象，在广泛市场调研的基础上，结合我校人才培养定位，对接市场人才需求。通过转变教学模式，采用由师带学方式，明确教师培养目标，构建教师培养体系，形成与行业企业需求相匹配的工业机器人师资培养实施方案、教学模式以及评价方法，促进高校的工业机器人课程教学改革。通过对教师的培养以及在教学过程中与教师们的共同研究探讨，不断修订、完善和优化工业机器人师资培养方案，形成智能制造背景下对其他工科专业具有良好借鉴的教学改革模式。 项目主要内容： 1、结合行业企业需求以及学校培养定位，研讨工业机器人师资培养基本要求 为适应工业自动化及工业机器人的发展需求，结合行业企业对于工业机器人操作应用的需求情况，深入分析研究工业机器人师资培训所需达到的基本要求，这是本项目研究的首要任务与研究基础。 2、联系市场发展趋势，构建工业机器人师资培养实施方案与教学模式 以工业机器人师资培养要求为立足点，通过工业机器人的实际工程案例，循序渐进，采用最贴近生产实际的教学方法，培养教师基于工业机器人操作、应用、开发等过程的教学能力，促进本科院校工业机器人的课程改革。 3、进行校企合作师资培养多方位、多形式的实践教学体系研究 采用理论结合实践的教学手段，不仅要教授基本知识点的概念与意义，而且强调知识点的运用方法和环境，并采用阶梯式教学模式，分目标，分步骤，逐个逐步完成整个工业机器人的师资教学内容。 项目预期成果： 1、形成适用于我校实际情况的“校企融合，产学合作”工业机器人师资培养模式； 2、培养一支理论功底深厚、实践操作强劲的双师双能型教师队伍； 3、研究成果在相关正式刊物上发表论文1-2篇； 4、根据项目研究目标与内容，撰写项目总结报告，并提供给其他工科专业进行借鉴。