中小学心理健康教育《教师心理健康活动 》教学设计.docx

《教师心理健康活动》设计方案 克东县第三小学 于德艳 “师者，所以传道受业解惑者也”。现代社会，教师更承担为国家培养德智体美劳全面发展、具有创新精神的新型人才的神圣使命。然而，近几年来，随着社会的发展变化及教育内部的诸多原因，相当数量的线教师承受着沉重的精神压力，身心处于亚健康状态，主要表现以下几个方面: 1、来自应试教育的压力，自己班级的成绩不如别的班级，“教师是恨铁不成钢”，从而焦急、忧虑、烦恼。 2、来自社会、家长对教师的压力。当前社会上对人才培养认识上普遍存在误区，对教师的要求过高，不理教师的工作特点，不懂得沟通、 交流，对教师误解多，指责多，甚至告状多。 3、来自应试教育与素质教育两种教育并存的压力。语文、学、英语科学、艺术、体育、研究性学习，学科竞赛等。 4、来自教师自身素质提高的压力。当前教师在教育教学的任务非常繁重的情况下，还要进行政治学习、理论学习、业务培训、学历进修等。 新课程研究、新的教育理念、教育方法、地方教材、校本课程、社会综合实践、课题研究、双重任务，多重压力。 5、来自改革的压力。教师岗位平职晋级、激烈的岗位竞争使教师们承受着巨大的心理压力。 正如专家指出的那样“当压力持续过久，机体就会无法承受，无法继续抗拒，必然导致心理的衰竭阶段”。为此，为了真正做到以人为本的管理原则，促进学校可持续发展，让教师在健康愉悦的氛围中做好教书育人的工作，减轻教师的心理压力，促进教师生理、心理的健康，经研究特制教师心理健康活动实施方案,建立教师心理健康功能室。 1、建立教师心理健康功能室。 2、聘请教师心理健康咨询员 3、做好活动室内的环境布置和硬件添置。 4、心理健康功能室主要性能 ①心理咨询服务 2)领导教师沟通交流 ③教师间谈心 ①健脑养心活动 二、建立领导与教师沟通机制 1、沟通时间: ①行政领导固定为每周星期五上午半天在心理健康俱乐部值班。 ②沟通可以临时进行电话预约，也可以随时进行。 2、沟通方式可以面谈，可以电话，可以通信，也可以用电子邮件等不同方式。 3、沟通地点可以在心理服务活动俱乐部，也可以临时选择。 建立领导与教师沟通能缓解教师的心理压力，増强教师心理的抗拒能力，促进教师的心理健康。“人为知己者死”，这对于进一步提高教师的工作积极性都具有十分重要的意义. 三、邀请心理学专家为教师进行专题讲座。 ①在学校管理上逐步改进管理机制、管理办法和工作环境，缓解职业压力，正确、合理、公正地评价每位老师，解决教师的后顺之忧。 ②増强教师的心理健康与自我保健的能力。 ③激发教师学习心理健康知识和理论，了解心理健康的标准、心理健康与生理健康的关系、心理健康与学生全面发展的关系。 ④让教师们了解人的心理健康在一定程度上决定着人的命运，以及病不单是从口入、病从心入的道理，进一步增强良好心理的意识，培养自己諮达的人生观、高尚的价值观和良好的人际交往关系。 四、学校要深入了解，密切关注教师的心理健康状况，并及时与学校行政领导、校教师心理健康咨询员取得联系，对那些心理较弱、又不愿与领导沟通的教师要主动与其沟通，使其及时消除心理障碍。 在领导与教师开展沟通的同时，工会要广泛发动各工会小组长(教研 组长)开展同事间的谈心、沟通活动，让其体会到领导对共的信任，同志间对其的关怀和工会小家的温暖。 五、开展教师自我心理保健专项活动 1、学校购置一些有关心理健康读本和有关心理辅导录像带、心理保健一操光盘等。 2、通过不同方式组织教师观看、学习等活动，并通过不同方式大力宣传有关教师心理健康常识。 3、学校工会和各工会小组(教研组)开展卡富多彩的文娱体育活动， 假学校将爷行全校教职工旅游观光活动。 4、开展群体体育锻炼活动，要求教興工积极投入打挙、跳健美操、跑步、打兵乓球、打羽毛球等活动。将千方百计在学校小花园内设置教工健身器材，供教职工空余时回活动锻炼. 5、创设情景，促进教职工群体交往活动，利用业余时间组织教师开展歌会、舞会、春游、秋游等健康的有益活动。 六、成立教师心理健康领导小组。 为了使教师的心理健康工作有组织、有计划地进行，成立教师心理健康领导小组。 领导小组主要任务: 1、制订计划，组织、安排、实施教师心理健康活动的各项工作。 2、了解、注教师的心理健康状况，并及时与学校领导、校教师心理健康咨询员取得联系。 3、大力宣传有关教师心理保健方面的有关知识。 4、建立教师心理健康档案和工作档案，不断总结经验。