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会计专业成果导向教学设计与创新 摘要:会计专业教学现状仍是将理论作为教学重点和考核的主要内容，致使理论与实践脱节，学生在毕业后很难步入工作岗位。分析了成果导向教学设计的发展定位与目标，要以尊重学生个性为前提，充分挖掘学生的内在潜力，做到学以致用。阐述了实行成果导向教学设计的方法，如合理压缩理论知识，贯彻成果导向教育理念，锻炼数据采集能力，形成成果导向教学设计理念，推行创新思维成果导向教学设计，以培养出更多的专业型会计人才。 关键词:高职;会计专业;成果导向;教学设计;创新成果导向 教育(OBE)是指基于学习产出的教育模式，该理念是美国和澳大利亚从基础教育改革中总结出来的教育方法。20世纪80年代至90年代，成果导向在美国教育界是一个十分流行的术语，美国学者斯派帝认为OBE实现了教育范式的转换。 1会计专业教学现状 我国经济发展迅速，各种类型的企业纷纷涌现，对于会计核算和新型会计人才的要求越来越高，高职院校要时刻关注企业的发展，并将这些内容应用到实际教学中来，以培养出更多的技术型人才。目前，在高职会计专业教育中，会计课程的教学设计仍将理论作为教学重点和考核的主要内容，致使理论与实践脱节，学生在毕业后很难步入工作岗位。高职院校必须抓好着力点，要将成果导向教育观念应用到高职会计教学中，激发学生的学习兴趣和积极性，以达到新型会计实用人才标