听高金英老师事迹报告有感.docVIP

听高金英老师事迹报告有感 2010年1月7日，我聆听了宏志妈妈高金英 老师的治学之道。初次见到高金英老师，便被她朴实的形彖、幽 默诙谐的话语和激情吸引住了。心里不仅感叹到：高老师的一个 个事例，深深地启发了我，她做人很有原则，我不禁对高老师的 为人赞叹不已，肃然起敬。一个平凡的班主任竟然能够做出如 此多的不平凡的事。初建宏志班，便让高金英担任班主任，对既 没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱啲是“我有爱”。 因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一 切（冰心）”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也 是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师 一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了 爱就有了一切”。 在高老师讲座时，我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故 事”讲出“大道理”的人。把一些笑话、故事高老师将它们恰当 的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。我们何不妨西施效颦, 把平时书屮看见、听见的笑话、故事恰当地应用到教学工作屮。 高金英这位从教30多年的老教师班主任工作经验也是数不胜 数，对于我们这些同行来说不亚于一笔巨大的财富。 大家都知道：班主任工作是一门艺术，怎样使班主任工作做得 有条不紊、有声有色，真正起到和风细雨，润物细无声的效果。 我们每个热爱班主任工作的人都在努力地实践着。我认为，做一 个优秀的班主任应进行“