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- 2021-08-21 发布于湖南
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新课程改革
1. 新课程倡导的教师角色
从教师和学生的关系看,教师是学生学习的促进者;
从教学和研究的关系看,教师是教育教学的研究者;
从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和建设者;
从学校和社区的关系看,教师是社区型开放的教师。
2. 教师教学行为的变化
在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;
在对待教学关系上,新课程强调帮助、引导;
在对待自我上,新课程强调反思;
在与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
3. 综合实践活动的内容
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
教育学
1. 近代社会教育特点:公
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