部编版八年级语文下册《 回延安》练习(含答案解析).pdfVIP

_回延安 __ 1．阅读下面的语段，根据拼音写出相应的汉字。 昔日的旋律，依然敲打心灵的柔软，汩汩流淌的思念，仿佛还在耳(pàn) __畔__回响……借谁的目光看昨日笑靥如花，一条街一条街地走过，蓦然回首， 灯火阑珊处，唯有那一(zhǎn)__盏__灯的光芒…… 【解析】“畔”注意和 “畈(fàn)”的区别；“盏”注意上半部分的正确书写。 2．填入下列句子中的字，正确的一项是( D ) (1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。 (2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 (3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀…… A．靠 抱 扑 B．贴 搂 靠 C．靠 绕 扎 D．贴 搂 扑 【解析】熟读课文，体会文中富有表现力的重点字词在表情达意上的重要作用， 便不难作答本题。 3．对下列句子运用的修辞方法，判断有误的一项是( D ) A．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人) B．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代) C．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张) D．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻) 【解析】D项的修辞应为拟人。 4．文学常识积累。 《回延安》的作者是__贺敬之__，当代诗人、剧作家，代表作有歌剧《__ 白毛女__》。全诗采用陕北民歌“__信天游__”的形式，两行一节，节内押韵， 形式活泼，节奏自由，读起来悠扬高亢。 阅读课文选段，完成问题。 ……二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 5．这节诗回忆的是什么内容？表达了作者的什么情感？ 【答案】这节诗回忆了作者当年在延安的革命生活。表达了作者对延安深厚的情 谊。 【解析】诗人以饱满的激情，回忆在延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延 安的未来，表现了作者思念“母亲”延安的一片赤子之心，抒发了作者心中对“母 亲”延安的眷恋之情。 6．你怎样理解“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句诗？ 【答案】概括了延安对 “我”在生活、思想上的抚育和培养。 【解析】品析句子的深层含义可以从以下四个方面：①结合具体语境理解语句； ②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；③紧扣修辞手法、表现手法理解语 句内涵；④联系写作背景去理解。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的 书”一句选取典型事例写出延安热火朝天的大生产运动，而诗人正为能投身于其 中而自豪。这一句分别从生活、学习方面概括了延安对 “我”的抚育和培养。 7．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用了什么表现手法？表达了什 么感情？ 【答案】采用了比兴的表现手法。强调了“我”和 “母亲”延安之间养育与被养 育的关系。 【解析】比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，比兴就是譬喻，是对人或物加 以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我 长大”运用比兴手法，写诗人如羊羔一般吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁 养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了诗人自己与“母亲”延安的血 肉关系。 (一)阅读下面的诗歌，完成问题。 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！