外研版一起小学英语二年级上册全册教学设计.pdf

外研版一起小学英语二年级上册全册教学设计 Module 1 单元教学目标： 1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。 2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成 功中体会英语学习中的乐趣。 3.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计 字母教学，营造学习英语的氛围。 4.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打 下良好的基础。 教学重难点： 1. 使学生学唱 ABC 的歌。 2. 学会用英语表达喜好。 单元课时： 2课时 第一课时 总课时数： 授课时间： 课程名称： Unit1 I like the ABC song. 教学目标 : 1.通过学习字母歌 ,重点认读 26个字母。 2.听懂句子 I like the ABC song. It ’s my favourite song. 3.了解字母在字母表中的顺序。 4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。 教学重点： 1.能听懂、会说、会读以下句子： I like the ABC song. It ’s my favourite song. 2.会说唱本单元的英语童谣《 ABC 》 教学难点： 1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。 2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 教学过程： Step 1.Warming-up 1.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生 就爱好用 I like …I don ’t like … Step2.Presentation 在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知 道我们的好朋友 Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。 你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道了！ Step3.Practice 开展 “字母顺序接力赛 ”活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱 次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。游戏开始后，各组依次 上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重 新排列，看哪组最快最准确。 Step 4.Summary 教师和学生一起总结本单元的教学重点。 Step 5.Homework 1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查 字典等方面的作用。 2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸 爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。 教学反思： 第二课时 总课时数： 授课时间： 课程名称： Unit2 I like football. 教学过程： Step1 Warming up 1) Greeting: Hello! How are you ? I am fine. Thank you. And you? I am fine, too. Thank you. 2) Let ’s chant, ok? Chant and do the actions : One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fing