（赛课课件） 三年级下册语文《 父亲、树林和鸟》(共42张PPT).pptxVIP

同学们们，这些小鸟漂亮吗？你们在哪里看到过它们？这节课我们学习一位父亲爱树林和小鸟的故事。;11 父亲、树林和鸟;第一课时;凝神;;黎;左右 结构;识字方法;;;快乐的小鸟;词语解释;凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。本课中形容父亲的状态。;瞬间：;_____和_____在_______谈论_____。;划分段落，并概括段意。;一、用“√”标出加点字正确的读音。;1.“掠过”的 “掠”读lüè，不读liáng。（ ） 　　2.“幽深”的“幽 ”读yóu，不读yōu。（　　）;三、在括号里填上合适的量词。;上节课我们学习了生字，知道了父亲最喜欢树林和歌唱的鸟，这节课让我们就看看父亲是怎么喜欢的。; 齐读第一自然段，说说在文中的作用。;父亲一生最喜欢______和_________。;读课文，勾画出你认为能体现父亲了解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读一读这些句子。; 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。;小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?; 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。; 父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。; “有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。;用“舒畅”说一句话。（课后第二题）; 在朗读父亲说的话时，要体会父亲当时的神态，如“喃喃自语，轻声地说”。在父亲介绍鸟的习性时，要流利，读出喜悦之情。;这是树林和鸟最快活的时刻。;你从哪些地方知道“父亲”对鸟很喜欢？（课后第一题）; 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。”;一瞬间 一刹那 一转眼 一眨眼 一会儿 一下子;用“一瞬间”说一句话。（课后第二题）;我的心里掠过一阵沉重。我也由衷地感到高兴，因为父亲不是猎人。;父亲、树林和鸟; 课文讲述了 的事，表达了作者 。;爱鸟护鸟是人类的美德。 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。;课堂演练;二、判断下面对父亲的评价是否正确。;三、请写一些保护鸟类的宣传语吧！