育才小学六年级数学教学设计-求百分数的实际问题（1）.doc

育才小学六年级数学教学设计 课题 求百分数的实际问题（1） 第 5 课时 主备栏 复备栏 教学目标 1．通过类推、迁移旧知，掌握“ “求一个数是另一个数的百分之几”的方法。 2．在解决问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 重点难点 教学重点:掌握“求一个数是另一个数的百分之几”的方法。 教学难点:解决百分数的实际问题。 课前准备 展台、课件 教学 过程 一、新知引入 出示例4及统计图 1．让学生看图说说已知的条件，以及根据这些条件所能解决的问题。 2．在学生讨论中相机提出教材中的问题 3．揭示课题并板书 二、探究新知 教学例4 （1）．探索列式 师问：如果要求李芳跑的路程是王红的百分之几，怎样列式？ 追问：为什么这样列式？ 小结：“求一个数是另一个数的百分之几”的方法与“求一个数是另一个数的百分之几”的方法是一样的 （2）．探索计算 师：你会计算出结果吗？ 师：这两种方法都是可以的，具体计算时根据不同的情况用不同的方法解决。 （3）．完成“试一试” 师：要求王红跑的路程是林小刚的百分之几？怎样列式，你是怎样计算的？ 指出：“求一个数是另一个数的百分之几”，通常直接用一个数去除以另一个数。 三、巩固练习 1．完成“练一练” 第1题 生独立完成，汇报结果。 2．完成练习十五第1题 指名回答列式及结果，进一步明确方法。 生完成后汇报交流 3．完成练习十五