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常绿树和落叶树大班教案 常绿树和落叶树大班教案1 活动目标： 1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。 2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶 收集一些关于常绿树和落叶树的图片。 活动过程 一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。 1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。 师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。 2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。 师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色? 教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是…… 二、集体交流自己观察的结果 1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。我们发现树叶有什么变化吗?树上的叶子都掉了吗? 教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。 2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢? (引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论) 教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。 三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。 1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的?这颗树叫什么名字呢?老师来告诉你们。 2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的?颜色怎么样? 3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别? 教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蜡质。落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。 4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。 师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗?把你想到的告诉全班的小朋友好吗? 老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。效果分析： 常绿树和落叶树大班教案2 活动目标 1、理解常绿树和落叶树的概念。 2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。 3、乐意与大家交流自己的发现结果。 活动准备 1、字卡：树、常绿树、落叶树 2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。 活动过程 一、说树 1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？ 今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。 2、你在哪里看到过树？ 小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。 3、你认识哪些树？ 小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。是什么树？ 二、理解常绿树和落叶树的概念 1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？ 2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？ 3、根据幼儿回答，教师提炼内容。 小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示图及落叶树的字卡） 4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？ 小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树。（出示字卡：常绿树） 三、区分常绿树和落叶树的显著特征 1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？ 2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ 3、幼儿拿树叶观察。 4、小结：常绿树的叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙。 5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类。 6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别。 常绿树和落叶树大班教案3 活动目标： 1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。 2.感受植树中的各种排列乐趣。 3.发展幼儿思维和口语表达能力。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.各种常见树种在不同地方的图片。 2.常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。 3.不同颜色、不同种类的三种玩具树各三棵(共9棵)。 4.一枝香樟树叶和一张香樟树春天时落叶满地的照片。 5.散文《树真好》的图书。 6.汉字“树