机械制图电子教案教学设计.docx

优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 珙县职业高级中学教案 学科 授课班级 教师姓名 第—_周 第 课时 课 题 制图的基本知识 教学目标 知识目标 了解机械制图的国家标准一般规定 技能目标 学会使用作图工具 情感目标 培养学生对制图的兴趣 教材重、难点 重 点 图纸的应用、比例的识记。 难 点 圆规的使用和注意事项 教学组织与过程 第一步：提出任务 第二步：让学生看师兄的作品 第三步：讲授新课 第四步：评价考核 已具备知识 教学方法 教法 讲授法、演示法 学法 教学媒体及辅件 多媒体课件附后 I教学过程 环节 教师活动 学生活动 备注 准备 组织学生到多媒本教室，组织课堂秩序 带上相关 书、笔、笔 记本 引入 播放多媒本：师兄的作品。 1让学生 举手回答 2让学生 观看视频 引入 新的 任务 新课 一、图纸幅面及格式 1图纸幅面：指图纸宽度与长度组成的图面。 2.图框格式（是否需要装订）：图框是指图纸上限定绘 图区域的线框。图框线为粗实线。 Ao : 841*1149 3 .标题栏的方位与格式：标题栏一般画在图框的右下 角，标题栏的外框是粗实线，其右边和底边与图框重合，内 部的分栏用细实线绘制，填写的字体除名称用 10号字外， 其余均用5号字。 学生观察  X、Y形图纸；标题栏的填写 二、比例 图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 比例分原值比例、放大比例和缩小比例三种：比值 为1的比例为原值比例，比值大与 1的比例为放大比例， 比值小于1的比例为缩小比例。 绘制同一机件的各个图形应采用相同的比例， 并把采 用的比例填写在标题栏中的比例栏中。 当某个图形采用了 另外一种比例，则应另加标注。 学生强化训练：在掌握制图工具使用的基础上， 强化平行线、 垂直线与圆的画法，如图 1-2所示。 平行线与垂直线的画法 圆的画法 图1-2 小结 熟练掌握平行线、垂直线与圆的画法； 制备制图工具和圆规 的使用过程中要避免伤手。 提问 任务实 施 观察、演示、帮助、启发、调协 教师 巡视 指导 协调 任务交 流 分组讨论交流 H教学辅件——任务书 完成下列任务 1 按照教材P4表1-1制备各种制图工具（圆规、三角尺、铅笔、橡皮 ） : 制图工具的准备（铅笔、三角尺、图纸等，如图 1-2，1-3 所示） 4 课外作业 In另附多媒体课件: IV任务完成评价方法 说明： 对于实施了企业化管理的课堂教学，可以将下表定成册，即“学生综合业绩考核表” 人手一册，记录每一次活动任务的综合表现情况。 对于对于某些科目课堂教学，可以将完成当次任务所组成的临时小组作为考核单元, 由指定的任务组长组织组员进行每人当次任务综合表现的评价。 任务完成评价表 任务序号: 被考评人 考评地点 考评内容 考评指标 考评标准 分值 自我 评价 小组 评议 实际 得分 专业知识技能掌握 知识点1 掌握 10 知识点2 掌握 10 知识点3 掌握 10 课业完成情况 各项实训活动完成表现 20 通用能力培养 出勤 按时到岗，学习准备就绪 10 道德自律 自觉遵守纪律，有责任心和荣誉感 15 学习态度 积极主动，不怕困难，勇于探索 10 团队分工合作 能融入集体，愿意接受任务并积极完成 15 合 计 100 考评辅助项目 备 注 本组之星 两项评选活 动是为了激励 学生的学习积 极性 组间互评 填表说明 .实际得分=自我评价40%+小组评议60%。 .考评满分为100分，60分以下为不及格；60?74分为及格；75?84 分为良好；85分及以上为优秀。 ?“本组之星”可以是本次实训活动中突出贡献者，也可以是进步最大 者，冋样可以是其他某一方面表现突出者。 ?“组间互评”由评审团讨论后为各组给予的最终评价。评审团由各组 组长组成，当各组完成实训活动后，各组长先组织本组内工进行商议， 然后各组长将意见带至评审团， 评价各组整体工作情况，将各组互评分 数填入其中。 珙县职业高级中学教案 学科 机械制图 授课班级 教师姓名张家庆第 ,周 第 课时 课 题 字体图线及尺寸标注（2课时） 教学目标 知识目标 了解字体的书写规则、图线的应用 技能目标 掌握标注的方法 情感目标 教材重、难点 重 点 ?图线的应用场合和符号的意义识记、尺寸标注的注意事项 难 点 图线的应用 教学组织与过程 第一步：展示字体、图线应用实例。 第二步：讲解具体要求 第三步：学生完成任务 第四步：评比 已具备知识 教学方法 教法 讲授法、演示法 学法 教学媒体及辅件 多媒体课件附后 I教学过程 环节 教师活动 学生活动 备注 准备 组织学生到多媒本教室，组织课堂秩序 带上相关 书、笔、笔 记本 引入 1教师提问：机械制图的常用字体是什么？图线类型都有哪 些？这些图