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中学阅读知识点总结 ★小说阅读（一）之情节类型题 目标： （ 1）掌握小说情节的概括技巧 （ 2）掌握 5种记叙顺序 （ 3）掌握小说情节的作用 （一）什么是情节 小说中的情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说故事 情节用以展示人物性格，表现作品主题。 （二）小说情节的概括 （ 1）完整叙述：按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应有 的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“开端、发展、高潮、结 局”。 （ 2）从主人公的角度叙述：故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避 免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象，从同一角度概述， 做到前后贯通。 （三）小说的记叙顺序 （ 1）顺叙：即按时间的先后顺序来写。情节发展脉络分明，层次清晰。 （ 2）倒叙：不按时间的先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结 局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入 胜。 中学阅读知识点总结 （ 3）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一 段与主要情节相关的回忆或故事。对主要情节或中心事件作必要的补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 （ 4）补叙：也叫追叙，是指行文中用三两句话或一小段话对前面说的 人或事作一些简单的补充交代。补叙大都无情节，前后不必有什么过 渡的话。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没 有补叙，故事情节上就可能出现漏洞，令人不解。 （四）小说情节作用 开头 1.一般开头 （ 1）交代故事发生的时间和地点（ 2）开门见山，点明主题。（ 3）引 出下文，为后面的故事情节做铺垫 2.开头设疑 （ 1）造成悬念，引出下文（ 2）引起读者的兴趣和思考 3.开头写景 （ 1）交代故事发生的环境（背景） （ 2）渲染气氛，奠定感情基调 （ 3）烘托人物心情 结尾 1.一般结尾 （ 1）结构上，呼应前文或总结全文，照应标题 中学阅读知识点总结 （ 2）主题上，点明（深化、升华）主旨 （ 3）丰富人物形象 2.悲剧结尾 （ 1）人物形象上，突出人物性格，增强悲剧色彩 （ 2）表达效果上，令人感动和回味，引人深思 3.大团圆结尾 （ 1）主题上，表达美好人性 （ 2）表达效果上，符合大众对审美的追求，引起读者共鸣 4.戛然而止的结尾留下空白，给读者留下无穷回味的余地 ★小说阅读专题（二）——分析人物形象 目标： （ 1）掌握 5种人物描写方法 （ 2）掌握人物形象分析技巧 （ 3）掌握人物心情分析技巧 （ 4）掌握塑造人物形象的作用 目标分解： （ 1）学生了解概括人物形象的五个常见的角度； （ 2）学生明确人物形象的分类以及其对应的作用。 步骤一：概括人物形象的五个常见的角度 中学阅读知识点总结 1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手 些直接决定人物的言行，影响人物的形象 (性格 )。 2．从塑造人物形象的方法入手 通过小说对人物的外貌、动作、语言、 心理、神态等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。 这是概括分析人物时最需要关注的一点。 3．从分析情节入手，把握人物的形象特征 因为这 情节一般是通过描写人物 思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起了人物之间的关系、人物命 运的变化来展开的，在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和 心理状态，再现活生生的鲜明个性。 4．从分析环境入手，探究人物的命运及其思想性格之所以如此的原 因 首先，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。其次小说里的人 物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物 活动的社会历史背景。这样才能既准确把握人物鲜明的个性，又深切 理解人物的社会意义。 5．从人物之间的关系、作者的议论 (评价 )、作品中其他人物的评价入 手 许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分 析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其 他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。 步骤二：明确人物形象的分类以及其对应的作用 一、主要人物的作用 中学阅读知识点总结 1．考虑对情节的作用 ----对情节的推动作用。人